八年級政治《挫折面前也從容》教學(xué)反思

　　《挫折面前也從容》這一課的內容與學(xué)生生活、學(xué)習聯(lián)系比較緊密，學(xué)生在生活中都有一些初步的有關(guān)挫折的生活閱歷，依據教學(xué)要從學(xué)生經(jīng)驗和知識的水平出發(fā)的教學(xué)規律，我充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識，突出時(shí)代特征，引導學(xué)生掌握有關(guān)的知識和戰勝挫折的方法。

　　我在教學(xué)《挫折面前也從容》這節課時(shí)強調新課標理念，采用以合作探究法、學(xué)生自主學(xué)習法為主，教師講解為輔的.方法，并充分利用多媒體等手段進(jìn)行輔助教學(xué)，以實(shí)現思想品德課“內容活動(dòng)化，活動(dòng)內容化”的目標。通過(guò)這一節課，學(xué)生基本上認識到了挫折在生活中無(wú)處不在，挫折對人生具有兩面性，挫折是可以戰勝的，很多學(xué)生也樹(shù)立了戰勝挫折的信心。

　　但由于時(shí)間太倉促和自己的經(jīng)驗不足，課堂中的辯論賽組織得有點(diǎn)亂；同時(shí)課堂教學(xué)只面對全體，忽視了個(gè)體差異，尤其是后進(jìn)生，關(guān)注著(zhù)力度不夠，因為他們在生活中遇到的挫折更多。這些問(wèn)題反映了自身素質(zhì)亟待提高。我也更加深刻地認識到了教師素質(zhì)活動(dòng)的意義。

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