《升國旗》語(yǔ)文教學(xué)反思
一、教學(xué)要求：
1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本課的生字，認識4個(gè)字及一種新筆畫(huà)
3、讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛(ài)祖國的思想感情。
二、師：（指圖）看，聽(tīng)到雄壯嘹亮的國歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥(niǎo)也向那高高飄揚的國旗飛來(lái)了，你知道它們會(huì )想些什么，又會(huì )說(shuō)些什么嗎？（師在講臺上插一面國旗，同時(shí)播放《國歌》）你們就是一只只小鳥(niǎo)，飛過(guò)來(lái)吧！
生：它們可能會(huì )想，那旗幟多鮮艷��！我們飛過(guò)去看看吧！
師：是啊，我也想看看。
生：它們可能會(huì )想，這五星紅旗多么漂亮��！
師：對啊，因為那是我們的國旗。
生：小鳥(niǎo)們說(shuō)，這么漂亮的旗幟，我們飛過(guò)去親親它吧！
師：是的，應該親一親。
生：它們會(huì )說(shuō)，同伴們，讓我們用鳥(niǎo)類(lèi)最美的歌聲唱起來(lái)吧！
師：讓我們也唱起來(lái)吧。
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記得上這課的那一天正好周一剛剛升完國旗。我是滿(mǎn)懷激情的講了這節課。當時(shí)課堂有一種充滿(mǎn)人性美的氛圍，是一種親切的交流，每個(gè)孩子都可以敞開(kāi)自己的心靈，暢所欲言，這里所喚醒的'是學(xué)生真情的自然流露，是心靈的率真表達，人文性的表現。因為孩子們都有屬于自己的角色，擁有“自由”的思維空間和活動(dòng)空間。因此，他們就像一群群快樂(lè )的天使說(shuō)出了最動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)，唱起了最動(dòng)聽(tīng)的歌。
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