把我的心臟帶回祖國教學(xué)反思范文
教學(xué)完這課的第一課時(shí)，我有兩個(gè)環(huán)節落實(shí)得較為滿(mǎn)意。
一、課文第2自然段寫(xiě)了肖邦告別老師和同學(xué)，告別自己的祖國，告別華沙城。
綜觀(guān)全段，肖邦只言未發(fā)。老師埃斯內爾緊握他的手深情囑托時(shí)，他感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭；埃斯內爾送他祖國的泥土時(shí)，他激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶；出發(fā)前，他回首望了往遠處的華沙城，然后疾馳而去。其實(shí)，肖邦并不是沒(méi)有話(huà)講，只是他強忍住內心的感受，如何讓學(xué)生體會(huì )得到，我便設計了這樣的練習：他鄭重地從老師手里接過(guò)了盛滿(mǎn)泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，在心里默默地說(shuō)“ ”然后登上馬車(chē)，疾馳而去。
二、第3自然段寫(xiě)到了華沙起義失敗后，肖邦悲憤欲絕，他將自己的亡國之痛與對祖國命運的.憂(yōu)慮化作成音符——《革命進(jìn)行曲》。
但這《革命進(jìn)行曲》究竟怎樣的催人奮進(jìn)，又如何表現了波蘭人民的吶喊與抗爭呢？我一時(shí)找不到這個(gè)曲子，于是，我就讓學(xué)生齊唱聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》，通過(guò)它的激昂的曲調感受到催人奮起的力量。效果挺好的。
【把我的心臟帶回祖國教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)反思11-04
《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)反思12-23
《把我的心臟帶回祖國》教學(xué)反思12-16
《把我的心臟帶回祖國》優(yōu)秀教學(xué)反思09-29
把我的心臟帶回祖國教學(xué)反思11-04