Module5Unit2教學(xué)反思
整節課上下來(lái)以后感覺(jué)很順暢，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生能夠在各個(gè)環(huán)節中積極參與學(xué)習活動(dòng)，并順利掌握學(xué)習內容，教學(xué)效果不錯。在引入新課時(shí)，采用視頻（同學(xué)自己），學(xué)生都很感興趣，吸引學(xué)生的注意力。但在教學(xué)中雖然采用了很多教學(xué)方式，比如游戲、chant、表演等，但是感覺(jué)氣氛始終處于不溫不火的狀態(tài)，沒(méi)有掀起一個(gè)課堂小**，還是留有遺憾，或許是活動(dòng)本身，但更主要的是教師自身沒(méi)有“high”起來(lái)，沒(méi)有以自己的情緒感染和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習情緒，這應該是我在今后的教學(xué)中重點(diǎn)努力的.方向和目標。還有一點(diǎn)就是，在教學(xué)中注意指令明確。如果學(xué)生有些模糊不清楚時(shí)，可以簡(jiǎn)單的示范，或多些的例子。這樣學(xué)生的學(xué)習目的就明確。
本節課就體現了小組合作學(xué)習，生教生，讓學(xué)生成為課堂的主人。學(xué)生在課堂上用自己喜歡的方式學(xué)習英語(yǔ)，運用英語(yǔ)，這就是他們的快樂(lè )，同時(shí)，小組合作學(xué)習讓每個(gè)學(xué)生在課堂上帶有任務(wù)地去學(xué)習，有些英語(yǔ)基礎差的學(xué)生也會(huì )用自己喜歡的方式勇敢的在課堂上展示自己，這就是合作學(xué)習，交際法的功勞�？梢哉{動(dòng)所有的學(xué)生。
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