《三位數被一位數除》教學(xué)反思范文

　　本節課是教學(xué)一位數除三位數，教材例題的編寫(xiě)非常精簡(jiǎn)，有些知識點(diǎn)的跨越很大，教學(xué)“一位數除三位數”時(shí)，教材只呈現一個(gè)例題（一位數除三位數商是兩位數），“一位數除三位數商是三位數”只在做一做中出現。而這部分知識難點(diǎn)較多：（1）除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式（2）試商（3）正確判斷并計算“商是兩位數或三位數”這兩種類(lèi)型的題目。這些都是學(xué)生難以理解和掌握的。

　　在本節課中，我根據上節課學(xué)生有了一位數除兩位數的經(jīng)驗，三位數除以一位數的除法，由于有兩位數除以一位數的基礎，我覺(jué)得應該不會(huì )很難，所以在例題 “238 除以6”的豎式計算中，就放手讓學(xué)生自己探索下面的算法了，在教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)生都知道除法應從最高位除起，當被除數的最高位不夠商 1，要用除數去除被除數的前兩位。但是商是三位數的'除法讓學(xué)生無(wú)從下手，尤其是那些學(xué)習處于中、下等水平的學(xué)生，學(xué)起來(lái)仍很吃力。本該是一位一位往下挪的數字，有的學(xué)生卻一起挪到下面來(lái)，或者是百位上有余數卻沒(méi)有移下來(lái)，有的數位也沒(méi)有對齊就亂移一通。還有些學(xué)生在寫(xiě)橫式時(shí)有余數的忘記寫(xiě)余數。還有由于我在教學(xué)一位數除三位數筆算除法的算理時(shí)啰嗦，導致時(shí)間緊張，沒(méi)有時(shí)間練習。

　　雖然，通過(guò)復習鋪墊、自主探究，學(xué)生對一位數除三位數筆算除法的算理已經(jīng)清晰明了，但僅此而已，學(xué)生要想熟練計算，還需要在大量的練習中積累運用，尤其是商是三位數的情況。

　　從這節課的教學(xué)中，我還深刻感受到：教師的一言一行很重要，不經(jīng)意的一句話(huà)有可能會(huì )打擊學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，影響課堂整體效果。

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