《小數點(diǎn)移動(dòng)》教學(xué)反思范文
《小數點(diǎn)移動(dòng)》是四年級下冊第二章的內容，教學(xué)中我首先出示兩組小數：（1）1。036、1。0360、1。03600（2）1。036、10。36、103。6，教學(xué)從學(xué)生己學(xué)過(guò)的知識出發(fā)，將這些小數排成兩種不同情況的小數，通過(guò)“考一考你的觀(guān)察能力”讓學(xué)生觀(guān)察比較、小組交流得知：小數點(diǎn)位置移動(dòng)，小數的大小就會(huì )發(fā)生變化。在教學(xué)中首先讓學(xué)生體會(huì )到兩組小數的特點(diǎn)，產(chǎn)生為什么第二組數的大小變化的`疑問(wèn)，促使進(jìn)一步觀(guān)察。得出是因為小數點(diǎn)移動(dòng)了，然后又會(huì )產(chǎn)生小數點(diǎn)的移動(dòng)到底會(huì )怎樣引起小數大小的變化呢？從而激發(fā)起學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生做好積極參與學(xué)習的準備。通過(guò)四人小組合作概括出小數點(diǎn)向右移動(dòng)小數變化情況，在概括出小數點(diǎn)向右移動(dòng)變化規律后，先讓學(xué)生猜想一下小數點(diǎn)向左移動(dòng)小數大小如何變化，然后互相交流，讓學(xué)生說(shuō)出怎樣發(fā)現小數點(diǎn)向左移引起小數大小的變規律，然后及時(shí)出示練習進(jìn)行鞏固練習，最后讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，明確小數點(diǎn)移動(dòng)的變化規律的實(shí)質(zhì)。
在練習設計時(shí)，首先讓新知與鞏固練習穿插進(jìn)行，讓學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)鞏固，加深印象。其次，加大難度，由淺入深，在鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，學(xué)會(huì )靈活應用知識解決問(wèn)題，讓練習變得有趣，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，增加了童趣，讓學(xué)生先診斷后下藥，使學(xué)生不僅知道哪錯了更會(huì )對癥下藥，讓學(xué)生當醫生，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，在游戲的同時(shí)，增加了本節課知識的理解，也發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的聰明才智。
在這節課中采用自主合作學(xué)習的方法進(jìn)行，讓學(xué)生自主觀(guān)察，合作討論。并沒(méi)有直接給學(xué)生講解小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數大小變化有何規律，而是讓學(xué)生自主去觀(guān)察，去探索尋求知識的方法，并利用合作學(xué)習的方式，將自主猜想，得出的結論，向小組成員匯報交流，使得相互補充，共同提高。本節課也有不足的地方，對于學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生，很快就能明白小數點(diǎn)移動(dòng)的奧秘，但是學(xué)習稍困難一些的同學(xué)對于小數點(diǎn)的移動(dòng)還是掌握不扎實(shí)，在以后的日子里，我會(huì )特別注意這一部分學(xué)生對知識的掌握。
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