關(guān)于新課標五年級下《旋轉》教學(xué)反思
旋轉是第一單元《圖形的變換》中的內容，旋轉的現象在生活中處處可以見(jiàn)到，如：鐘表表針、風(fēng)車(chē)、電風(fēng)扇、行走的車(chē)輪的旋轉等，讓學(xué)生認識它們是怎樣按照順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较蛐D的，明確旋轉的含義，探索圖形的特征和性質(zhì)。所以在教學(xué)中，我不僅是讓學(xué)生初步認識旋轉，更重要的是讓學(xué)生把這種數學(xué)思想滲透到生活中去，把理論與實(shí)際結合起來(lái)，使學(xué)生真正認識旋轉的實(shí)質(zhì)。同時(shí)讓學(xué)生在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的旋轉的圖形，特別注意培養學(xué)生觀(guān)察和思考的能力和興趣。
在這堂課教學(xué)中，我設計了玩一玩、看一看、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、擺一擺等大量的操作活動(dòng)，幫助學(xué)生理解圖形的性質(zhì)和變換，發(fā)展空間觀(guān)念。上課伊始，我抓住學(xué)生愛(ài)玩的興趣愛(ài)好，把風(fēng)車(chē)發(fā)放到每個(gè)小組里，讓他們邊玩邊回答問(wèn)題；其次，出示鐘表，讓學(xué)生看一看鐘表的指針，獨立思考描述出“指針從12到1是怎樣旋轉的”，再通過(guò)交流，使學(xué)生弄清順時(shí)針和逆時(shí)針旋轉的含義。再次，運用三角形在方格紙上擺一擺，變一變，轉一轉，說(shuō)一說(shuō)是如何旋轉的，這樣使學(xué)生感到既輕松又愉快地學(xué)到應有的知識，體會(huì )到了數學(xué)就在我們身邊，也輕松地完成了自己的教學(xué)任務(wù)，這種實(shí)物化的教學(xué)方法，不但能使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在我們身邊，而且很容易激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，同時(shí)也很自然地把學(xué)生引向深層次的探索。這樣就逐步引導學(xué)生從感知到認識，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，既學(xué)到了應有的知識，也學(xué)會(huì )了探索解決問(wèn)題的方法。
本節課就旋轉概念的表述來(lái)說(shuō)，學(xué)生對旋轉角度的表述不夠準確，畫(huà)旋轉后的圖形也找不準方向，以后還需加強這兩個(gè)方面的訓練。
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