新課標6年級上冊數學(xué)《圓的面積》教學(xué)反思
本課是在學(xué)習的圓的初步認識和圓的周長(cháng)的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)重點(diǎn)是理解圓面積的推導過(guò)程。
圓面積公式推導過(guò)程中隱含著(zhù)一種重要的“轉化”與“極限”數學(xué)思想方法。教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生根據方格圖大膽地猜想出圓面積的范圍。之后在教師的啟發(fā)引導下，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察、發(fā)現拼成的近似長(cháng)方形的長(cháng)和寬與圓的什么有關(guān)，從而推導出圓的面積，使學(xué)生獲得用轉化法可以求出圓的面積，體現一種“化圓為方”、“化未知為已知”的轉化思想。在此基礎上讓學(xué)生通過(guò)討論、操作、探究得出圓面積的計算。這一過(guò)程的設計正體現了新課標所倡導的三維教學(xué)目標，由重結論向重過(guò)程轉變。不僅重視學(xué)生數學(xué)知識的獲得，更重視數學(xué)思想和數學(xué)方法的形成，使學(xué)生學(xué)得更有趣，更有價(jià)值。
教學(xué)中主要通過(guò)回憶、遷移、動(dòng)手操作、自主探索，最后課件清晰演示加以輔助，理解圓面積公式的推導過(guò)程，從而突破本課的重難點(diǎn)。
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