《十幾減8、7》數學(xué)一年級下冊教學(xué)反思
今天教學(xué)的內容是《十幾減8、7》。由于有了前一課的基礎，學(xué)生已經(jīng)能把十幾減9得計算方法學(xué)得較好，能把方法遷移到新知的學(xué)習中，因此學(xué)習十幾減8，7比較輕松。本課練習中通過(guò)多種活動(dòng)形式，將枯燥的計算寓于學(xué)生喜歡的活動(dòng)中，將計算技能的訓練落到實(shí)處，。在教學(xué)的`過(guò)程中重視學(xué)法指導，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力。在提倡算法多樣化的同時(shí)，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的算法，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
在本節課的算法交流中，大多數人能用2種以上的方法來(lái)完成十幾減8、7的口算，而且一部分同學(xué)對不同的題目會(huì )選擇不同的方法進(jìn)行計算，說(shuō)明有一部分學(xué)生在做題的時(shí)候還是會(huì )根據題目來(lái)選擇相對簡(jiǎn)單的或者更適合自己的方法來(lái)計算，當被減數小于15時(shí)，大多數學(xué)生用想加算減，因為他們對加法比較熟悉，而被減數大于15時(shí)，選擇的方法就有所不同。我覺(jué)得是適合自己的，就是最好的。在教學(xué)“試一試”15-7,13-7時(shí)，放手讓學(xué)生運用學(xué)習十幾減9的經(jīng)驗，自主探索、合作交流，獨立學(xué)習十幾減7的計算方法，充分享受探索成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習熱情。在學(xué)習過(guò)程中，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵算法多樣化，對計算有困難的學(xué)生，指導他們通過(guò)擺小棒，探索計算方法，通過(guò)交流使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )不同算法的優(yōu)劣，選擇適合自己的算法，逐步培養學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)和表述思路的能力。
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