《復習列方程解應用題》優(yōu)秀教學(xué)反思
今天上了一節復習課，課題是《列方程解應用題》。
這節課的教學(xué)重點(diǎn)是很明確的，就是找準應用題中所反應的數量關(guān)系式，并以此來(lái)列出相應的方程來(lái)解答。
因為是整數和小數的應用題，學(xué)生在理解找數量關(guān)系的時(shí)候并不太難，所以從我巡視中所看到的以及學(xué)生的練習中所反應的，學(xué)生的錯誤并不是太多。課后反思本節課的教學(xué)過(guò)程，覺(jué)得有幾點(diǎn)在這節課中被我忽略了。
1．復習的.重點(diǎn)在于找準數量關(guān)系式。課堂上大量提問(wèn)了學(xué)生應用題的數量關(guān)系式是什么，并進(jìn)行了專(zhuān)項訓練，但在進(jìn)行列方程解應用題時(shí)，只滿(mǎn)足了讓學(xué)生說(shuō)出數量關(guān)系式是什么，應該讓中下學(xué)生再說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵句是什么，是根據哪句話(huà)找出來(lái)的，要讓他們知道怎樣去找。
2．列方程解應用題與算術(shù)解法的不同在于，算術(shù)解法要考慮的是怎么解決問(wèn)題，而方程解法只要找出數量間的相等關(guān)系再列式就可以了，這個(gè)等量關(guān)系可以是這樣也可以是那樣的，因此方法比較多，解答起來(lái)比較容易，這也是其與算術(shù)解法相比而言的優(yōu)勢。而在本節課上因為寫(xiě)的字比較多，做題比較費時(shí)，并且本節課的內容比較多，因此課堂上我忽略了引導學(xué)生從不同角度找出不同的數量關(guān)系式，從而可以列出不同的方程，而僅滿(mǎn)足于學(xué)生用方程做出了這道題就可以了，沒(méi)有做到讓學(xué)生真正認識到用方程解題的優(yōu)勢。
3．在開(kāi)始復習利用數量關(guān)系式列出方程的時(shí)候，應該加強一點(diǎn)板書(shū)。這樣數量關(guān)系式和列的方程對比起來(lái)看，有助于學(xué)生理解兩者之間的依托關(guān)系。
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