人教版七年級語(yǔ)文上冊《再塑生命的人》的教學(xué)反思
今天，文科組的所有老師評論了《再塑生命的人》課堂設計，近而，我做了如下反思：
1、在游戲導入環(huán)節，還是比較粗略，沒(méi)有注意細節，如果加入更多細節，可以使學(xué)生有更深的體會(huì )。
2、對于教材的挖掘度還是不夠，備課經(jīng)驗欠缺，忽略了“單元目標”，還沒(méi)有形成屬于自己的教學(xué)特點(diǎn)。
3、每個(gè)環(huán)節的緊湊度還是不夠，不能一步步讓學(xué)生自己去學(xué)習，不能更好的體現以學(xué)生為主的`教學(xué)方式。
4、自身語(yǔ)文素養的欠缺，對課文的理解不到位，所以在設計課堂環(huán)節時(shí)不能體現“效率”之所在。
通過(guò)各位老師對我中肯的評價(jià)，在今后的工作中，我將做到：
1、在備課時(shí)，對于各個(gè)環(huán)節，深思熟慮，然后進(jìn)行設計。最好在備課時(shí)能多方面考慮，全方位思考，多角度審視。
2、注重本單元的單元目標，在課堂上注意采用默讀的閱讀方式，還要注意在整體感知課文內容的基礎上，重點(diǎn)把握作者的情感，品味蘊含在字里行間的深情。
3、在每個(gè)環(huán)節的設置上，盡量用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言貫穿，形成一條線(xiàn)索，讓學(xué)生順著(zhù)線(xiàn)索自主學(xué)習，不要將我的思想強加給他們。
4、對于語(yǔ)文素養的欠缺，需要時(shí)間來(lái)補救，首先從課本開(kāi)始，在不懂的地方，翻閱資料，或者求助學(xué)校優(yōu)秀老師，一步步改進(jìn)。
希望在今后的教學(xué)中，逐步改進(jìn)自己。我知道這條路很長(cháng)，也會(huì )布滿(mǎn)荊棘，但我會(huì )學(xué)習海倫的精神，讓自己越來(lái)越強，成為一名合格的人民教師！
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