《黑板跑了》教學(xué)反思

　　一直以來(lái)為學(xué)生不會(huì )閱讀、寫(xiě)話(huà)而苦惱，天天在學(xué)習課文，讀詞認字，但是理解和表達能力卻讓人失望。常常埋怨學(xué)生笨，怎么學(xué)了的詞就不會(huì )用呢？今天我才知道，真正笨的是我，是我沒(méi)有讓詞語(yǔ)在學(xué)生心中活起來(lái)。書(shū)上的鉛字本來(lái)就是沒(méi)有生命的，甚至是枯燥的。我們喜歡讀書(shū)是因為我們有能力把它變得生動(dòng)形象，或者是能通過(guò)文字進(jìn)行深入思考，我們能熟練地運用一些語(yǔ)言是因為我們積累了它，而且知道它在什么地方能表達什么意思，在需要的.時(shí)候就能信手拈來(lái)，而二年級的學(xué)生大多沒(méi)有這種能力。詞語(yǔ)教學(xué)是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一，這就需要我們利用有限的課堂時(shí)間進(jìn)行訓練。

　　“聚精會(huì )神”是本課一個(gè)相當重要的詞語(yǔ)，課后要求結合上下文說(shuō)說(shuō)它的意思，再找幾個(gè)關(guān)于專(zhuān)心學(xué)習的成語(yǔ)，做成小書(shū)簽。但是，上本課的時(shí)候，我沒(méi)能讓這個(gè)詞在學(xué)生心中活起來(lái)，只是找了個(gè)近義詞換詞理解了一下。課后，我覺(jué)得自己處理得太草率了�？礃硬拍茏屵@個(gè)詞語(yǔ)在學(xué)生心中活起來(lái)呢，我覺(jué)得應該做這樣幾件事：1、聚和會(huì )都有集中在一起的意思，這個(gè)詞語(yǔ)是說(shuō)把精神集中在一起。2、出示句子，請學(xué)生讀。此時(shí)，安培的精神集中在什么事上？從哪里可以看出來(lái)？3、試著(zhù)把這個(gè)情景演一演。4、再找幾個(gè)關(guān)于專(zhuān)心學(xué)習的成語(yǔ)，把它替換下來(lái)，放到句中讀一讀。

　　也許這樣一來(lái)，這個(gè)詞語(yǔ)就會(huì )在學(xué)生心中活起來(lái)吧！

【《黑板跑了》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《“黑板”跑了》教學(xué)反思07-21

《黑板跑了》的教學(xué)反思09-06

《“黑板”跑了》的教學(xué)反思07-14

黑板跑了的教學(xué)反思12-14

黑板跑了教學(xué)反思02-22

《‘黑板’跑了》教學(xué)反思01-07

《“黑板”跑了》教學(xué)反思07-21

《黑板跑了》教學(xué)反思09-05

黑板跑了教學(xué)反思范文07-01