《猜字謎》教學(xué)反思
識字，是小學(xué)低段的主要學(xué)習目標，孩子們通過(guò)生字的學(xué)習，逐漸學(xué)會(huì )讀文看報，這是語(yǔ)文學(xué)習的基礎即是根本。到了中年級雖然識字已不再是重點(diǎn)，但卻具備了一定的理解能力。能借助一二年級習得的識字方法，延伸至拆字、猜字方法上來(lái)，幫助孩子們認識更多的漢字。
這節課主要設計思路是：設計了四關(guān)，難度逐步遞增，每一關(guān)由不同類(lèi)型的字謎組成，通過(guò)自主猜射，傳授猜謎方法，讓孩子借助不同的方法猜射漢字，從而實(shí)現輕松學(xué)字，感受祖國文化的魅力。第一關(guān)，與之前“趣味語(yǔ)文”中的猜射方法類(lèi)似，孩子們輕松猜出了謎底，但到了第二關(guān)卻被難倒了，主要原因是孩子們不能很好的從句子中發(fā)現共同點(diǎn)，思路比較狹窄，引導后逐漸找到了感覺(jué)，并習得“合成法”這一方法。之后的兩關(guān)也有一定的難度，通過(guò)小組合作等方式最終猜出了謎底。整堂課孩子們的思路比較活躍，尤其是平日里不太愛(ài)舉手的孩子，能從這類(lèi)課堂中展示自我，讓人另眼相看。
漢字文化，是中國的`瑰寶，更是世界的瑰寶！只要孩子們展開(kāi)想象的翅膀，用智慧、創(chuàng )意去打開(kāi)通往漢字王國的大門(mén)，相信他們一定能收獲更多的知識！
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