《國家司法機關(guān)》的教學(xué)反思
本節課內容在第三單元甚至是全書(shū)都是一個(gè)重點(diǎn)知識點(diǎn)，而本節課內容主要講述了我國人民法院和人民檢察院的有關(guān)知識，通過(guò)對人民法院和人民檢察院的性質(zhì)、組成、職權等內容的理解與把握，進(jìn)一步感受我們的國家是人民當家作主的國家，但這些內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)較陌生，所以在進(jìn)行框內容時(shí)，遵循循序漸進(jìn)原則：首先讓學(xué)生自讀課文宏觀(guān)了解內容和框架，其次，通過(guò)師生互動(dòng)完成重難點(diǎn)內容，具體授課時(shí)采用了目標教學(xué)法，針對目標創(chuàng )設情景、設問(wèn)——討論、交流、歸納。通過(guò)易錯點(diǎn)的比較，突破難點(diǎn)、重點(diǎn)；最后講練結合，學(xué)以致用。通過(guò)一些民事、刑事、行政案件和閱讀感悟為主要情景材料來(lái)考察學(xué)生對當堂知識的理解和把握。
在進(jìn)行人民法院、人民檢察院性質(zhì)和職能時(shí)，首先對知識進(jìn)行解讀，其次采用近年來(lái)學(xué)生比較熟悉的典型案例加以說(shuō)明，同時(shí)從相關(guān)工作報告加以補充說(shuō)明。這樣做使學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)進(jìn)一步能夠與社會(huì )現實(shí)緊密結合，做的理論與實(shí)際的有機統一。這是一個(gè)比較成功的地方。在處理行使司法活動(dòng)的要求時(shí)，采用學(xué)生比較熟悉、容易切身體會(huì )的事件說(shuō)明對其要求，這樣比較符合學(xué)生的認知特點(diǎn)，拉近學(xué)生與本節課內容的距離，使得接下來(lái)的教學(xué)環(huán)節比較順暢，學(xué)生也有極大的興趣，同時(shí)也便于學(xué)生理解，獲得學(xué)生的認同。最后從理論的.角度探究司法機關(guān)之所以要履行這些職能的原因，深層了解我國人民法院和人民檢察院之間的關(guān)系，加深學(xué)生對我國司法機關(guān)的認同，樹(shù)立熱愛(ài)社會(huì )主義的思想意識。最終實(shí)現三維目標的很好落實(shí)。
本節課也有需要改進(jìn)之處，教師給學(xué)生閱讀教材的時(shí)間較短，上課的節奏較快，所以學(xué)生在接受方面有一定的困難。加之學(xué)生在對我國司法機關(guān)比較陌生，所以在進(jìn)行職能時(shí)學(xué)生不能很好的掌握。
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