籃球—運球急停急起的教學(xué)反思
課的內容為籃球：運球急停急起、籃球游戲 第一課時(shí)
本課的教學(xué)過(guò)程由以下幾部分組成，首先是籃球移動(dòng)技術(shù)，無(wú)球慢跑聽(tīng)哨聲做急停動(dòng)作，這個(gè)環(huán)節既是對上節課籃球移動(dòng)技術(shù)的復習，同時(shí)加強學(xué)生急停急起的腳步動(dòng)作練習，緊接著(zhù)是籃花樣傳球游戲頭上傳球、胯下傳球、腰部繞環(huán)、膝部繞環(huán)等球性練習，這個(gè)環(huán)節主要是一個(gè)熱身和入門(mén)的過(guò)程，它即達到了熱身的效果，又能為主教材的學(xué)習做好鋪墊。
緊接著(zhù)進(jìn)入了主教材的教學(xué)，首先運球，高運球和低運球。這個(gè)環(huán)節主要是為了讓學(xué)生繼續熟悉球性，為急停急起做好鋪墊。然后運球接跨步急停，再到標志物急停急起，加快學(xué)生對運球急停急起基本技術(shù)的熟悉。運球急停撿起標志筒，然后急起，促使學(xué)生學(xué)會(huì )降低重心，突破教學(xué)難點(diǎn)。運球速度由慢到快，再到聽(tīng)哨聲急停急起，這個(gè)環(huán)節主要提高學(xué)生的反應能力。最后籃球游戲“防守和突破’加強學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的運用能力。通過(guò)學(xué)生的展示、評價(jià)、個(gè)別輔導及運球急停急起練習，激發(fā)學(xué)生的練習熱情，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。這節課，通過(guò)老師反復的.強調動(dòng)作要領(lǐng)和層層遞進(jìn)的練習方法，大多數的學(xué)生基本掌握運球急停急起的動(dòng)作技術(shù)，達到課前預計的目標。
（一）亮點(diǎn)：
1、教學(xué)目標達成度較高，能夠利用多種輔助教學(xué)手段為主教材的教學(xué)做好鋪墊。
2、課堂組織流暢，層層遞進(jìn)，重視個(gè)別學(xué)生的輔導。
（二）不足之處：
1、教師的語(yǔ)言表達還不夠規范。
2、學(xué)生的個(gè)性展示太少，應多讓學(xué)生展示，體驗成功感。
3、素質(zhì)練習較少。
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