飛向太空的航程教學(xué)反思

　　《飛向太空的航程》教學(xué)反思2篇

　　第一篇:

　　教學(xué)反思：本文是一篇典型的新聞報道，在學(xué)習這篇文章時(shí)，讓學(xué)生按照新聞的結構來(lái)整體把握并提取信息概括內容。以學(xué)生為主體教師輔助點(diǎn)撥。通過(guò)圖、文、視頻，讓學(xué)生把握新聞主體中幾個(gè)具有重大意義的事件，直觀(guān)生動(dòng)的引導學(xué)生初步了解我國航天事業(yè)和國防科技事業(yè)的發(fā)展史，體會(huì )民族自豪感，對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。引導學(xué)生了解成就的背后是無(wú)盡的艱辛與數不清的付出，我們在激動(dòng)與興奮之余，要多想想那些默默付出的無(wú)名英雄，以及集體力量的可貴。

　　第二篇:

　　《飛向太空的航程》一課一個(gè)課時(shí)就講完了。因為市教研所要來(lái)聽(tīng)課的緣故，所以本來(lái)不會(huì )講的.這一課就當做了第一冊的最好一節新課。但是，今天我講的有好些瑕疵。

　　四班是第一節，由于害怕教研所的來(lái)聽(tīng)課，我有些緊張，說(shuō)話(huà)都不利落，聲音顫巍巍的。在四班講課時(shí)表情僵硬，語(yǔ)言貧乏，實(shí)在是無(wú)趣的很。不過(guò)教學(xué)任務(wù)倒是完成了的。

　　三班忘記展示教學(xué)目標，直接跳到飛天夢(mèng)一節去了。有了四班的前車(chē)之鑒，再加上沒(méi)有了聽(tīng)課的壓力，整個(gè)狀態(tài)都比在四班時(shí)好，所以課堂氣氛比較好。

　　還有一個(gè)問(wèn)題就是三四班都沒(méi)有講文章的首尾圓合結構。

　　近來(lái)我發(fā)現三班的課堂氣氛越來(lái)越好，四班就有所下降，而且作業(yè)情況四班也頗有些敷衍的意思。我不知道這是不是田老師說(shuō)的“狀態(tài)不好”，但可以肯定的是四班學(xué)生放松了自己，三班整體有了顯著(zhù)的改變。

【飛向太空的航程教學(xué)反思】相關(guān)文章：

飛向太空的航程教學(xué)反思3篇11-24

《飛向太空的航程》11-07

飛向太空的航程11-08

《飛向太空的航程》教學(xué)設計08-09

《飛向太空的航程》教學(xué)設計07-30

《飛向太空的航程》教學(xué)設計06-08

飛向太空的航程教學(xué)設計07-05

飛向太空的航程課件03-19

《飛向太空的航程》說(shuō)課稿03-22