小稻秧脫險記語(yǔ)文教學(xué)反思
《小稻秧脫險記》是一篇科普性的童話(huà)故事，寓農業(yè)常識于生動(dòng)的故事之中。課文有趣，學(xué)生很是喜歡。
在教學(xué)本課第二部分時(shí)，我采用了“讀讀、評評、演演、再讀讀”這樣讀演結合的方法。首先讓學(xué)生一邊默讀一邊思考并畫(huà)出不同人物對話(huà)的句子。在本文中人物的`刻畫(huà)不同，朗讀的語(yǔ)氣是不同的，如野蠻的雜草氣勢洶洶的話(huà)、噴霧器大夫洪亮的聲音、有氣無(wú)力的雜草的話(huà)語(yǔ)。在開(kāi)展指名讀、齊讀、同桌之間練習朗讀，讓同學(xué)們在交流時(shí)進(jìn)行通過(guò)自評、生評、師評多種評價(jià)方式，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和鞏固朗讀的技巧。其次，在充分朗讀的基礎上，分四人一小組進(jìn)行分角色朗讀，再讓學(xué)生推薦一兩個(gè)小組代表上臺表演。這樣不但生動(dòng)再現了課文描述的情節，還進(jìn)一步地讓朗讀與適度表演結合到一起，進(jìn)一步地深化了課文朗讀的層次，提高了學(xué)生朗讀的興趣。尤其是雜草的紛紛倒下和小稻秧獲救后的喜悅心情學(xué)生都演得淋漓盡致。臺下的觀(guān)眾更是響起了熱烈的掌聲。孩子們就在這樣輕松、愉快、自然的情境下又一次深入到文本。
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