《小稻秧脫險記》教學(xué)反思
《小稻秧脫險記》教學(xué)反思
昨天忙著(zhù)校本研修現場(chǎng)會(huì )公開(kāi)課試教、沙龍及一些日常事務(wù)安排，人雖在學(xué)校，而一整天未進(jìn)教室為學(xué)生們上課。今天早上還沒(méi)來(lái)得及把包放進(jìn)辦公室直接進(jìn)了教室，那批熱情的孩子臉露笑容和我打起了招呼。我被他們的笑容感染了，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁催@么高興？”嘉誠站起來(lái)說(shuō)：“今天俞老師不走了，和我們一起上課了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。愛(ài)美的雪妍同學(xué)說(shuō)：“俞老師今天穿了條魚(yú)尾裙，圍了一條紗巾，真漂亮�！蔽也挥傻寐冻隽诵θ�。雪妍的同桌劉洋不等我喊他，他就站起來(lái)說(shuō)：“今天我們學(xué)《小稻秧脫險記》，你上次說(shuō)過(guò)，這篇課文讓我們表演的呢�！彼幕卮鸬玫揭黄胶吐�，哦，原來(lái)他們惦記著(zhù)表演這回事！好一批愛(ài)表現的家伙！
看他們表演興致那么高，我就做個(gè)順水人情吧。我在講臺前站定，清清嗓子道：“要表演，對課文內容不熟悉行嗎？我們現在為表演準備，最先要做的是什么？” 聰明的孩子心領(lǐng)神會(huì )，朗朗書(shū)聲頓時(shí)響起，我趕緊做好上課的準備工作。
朗朗書(shū)聲持續了大概二十分鐘，那批小家伙在位置上已是蠢蠢欲動(dòng)比劃著(zhù)手勢。強烈的表演欲已容不得我像往常那樣讀、講課文內容，我在直接出示生字詞檢查讀音后圍繞題目幫助學(xué)生略梳課文條理：①小稻秧遇險；②小稻秧脫險；③小稻秧脫險后。前后只用了五、六分鐘。接著(zhù)我就進(jìn)入了學(xué)生盼望已久的課本劇表演階段。老師還沒(méi)講就表演，這可是第一遭。我讓他們以小組為單位，推選編導，執行排演。孩子們忙碌著(zhù)，個(gè)個(gè)神采奕奕地說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)演著(zhù)，我則在一旁坐觀(guān)其變，悠閑地看著(zhù)那幫小家伙因表演而興奮的臉龐。準備了近二十分鐘，我讓他們分組表演，其他組則在一旁欣賞等表演完畢后評說(shuō)。一組組的學(xué)生在表演，一個(gè)個(gè)確切的評價(jià)從孩子的嘴里說(shuō)出：
“那批雜草圍在小稻秧的四周，在跟小稻秧說(shuō)話(huà)時(shí)叉著(zhù)腰比劃著(zhù)手指真有點(diǎn)‘氣勢洶洶’�！�
“我覺(jué)得第一組沒(méi)有把第二段的內容表演好，這群雜草‘不由分說(shuō)’，‘一擁而上’‘拼命’地跟小稻秧?yè)尃I(yíng)養。表演的那群雜草圍在小稻秧四周，靜靜地聽(tīng)小稻秧講理由，這怎么能說(shuō)‘不由分說(shuō)’呢？不由分說(shuō)應該是不等小稻秧說(shuō)完就擁上去的啊。還有既然是‘拼命’，他們的搶營(yíng)養的動(dòng)作幅度挺大的，他們這組也不夠大膽�！�
“噴霧器大夫噴灑農藥到雜草頭上，一棵雜草警覺(jué)地抬起頭，那棵雜草應該在噴霧器大夫剛噴灑到它那兒就敏銳地感覺(jué)到的啊，可那里的雜草一開(kāi)始什么都沒(méi)感覺(jué)到，這不能叫‘警覺(jué)’�！�
“我覺(jué)得第四組的‘小稻秧’表演得特別棒！噴霧器大夫幫助它消滅了雜草，它高興地在風(fēng)中舞蹈，還把身體向上‘挺’了一下，似乎一下子解放了，長(cháng)高了，我真偽‘小稻秧’高興�！�
……
孩子們興致勃勃地表演著(zhù)，評論著(zhù)，把我原來(lái)要在課堂上喋喋不休講解的詞語(yǔ)要提醒的重點(diǎn)都在他們的表演及評論中那么自然而深刻地理解了�？吹竭@一幕，我不禁想說(shuō)，老師們，放手，課堂同樣精彩！
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