《打支山歌過(guò)橫排》教學(xué)反思范文
《打支山歌過(guò)橫排》是一首興國山歌，全曲2/4拍，一段體歌曲，情緒高昂嘹亮，具有興國山歌的特有風(fēng)格，本節課對中國民歌中的山歌體裁進(jìn)行教學(xué)為拓展學(xué)生的視野和資源的整合。本節課的教授學(xué)生是八年級的學(xué)生，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)具備了一定的音樂(lè )基礎知識和鑒賞能力，無(wú)論是從生理還是心理上也已經(jīng)日趨成熟，故在課堂中不愿表現參與活動(dòng)的能力就不夠積極，因此就需要教師在課堂中啟發(fā)、引導和調動(dòng)。也就對教師在知識的傳達準確度和掌控學(xué)生的能力上有更高的'要求。
因此，在這節課中重點(diǎn)以教唱歌曲為主，主要通過(guò)三個(gè)環(huán)節來(lái)完成。
第一環(huán)節導入部分，為了吸引學(xué)生注意力，即興編詞套入劉山姐中“敬茶歌”的一個(gè)片斷引出中國民歌體裁之一的山歌,教師通過(guò)范唱直觀(guān)的吸引學(xué)生注意力，同時(shí)以歌曲體裁的不同進(jìn)行民歌基礎知識的補充說(shuō)明，為學(xué)習歌曲做好鋪墊,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。第二環(huán)節歌曲學(xué)習，通過(guò)教授示范法，讓學(xué)生直觀(guān)的接受知識并把教師所教授的知識面對面的傳遞給對方體現現場(chǎng)感染力。如：“開(kāi)腔調”的演唱和整個(gè)樂(lè )句的演唱以及裝飾音和波音的演唱等。第三環(huán)節是拓展也是這節課的亮點(diǎn)，用“開(kāi)腔調”作為活動(dòng)的體驗，教師引導學(xué)生可在這句中加入不同的形式演唱。如：“對唱”男女分組演唱，要求提高聲音唱“開(kāi)腔調”讓學(xué)生充分體驗山歌的特點(diǎn)，使音樂(lè )更具有感染力。最后利用地方的特有資源進(jìn)行即興的歌曲創(chuàng )編環(huán)節結束本節課。
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