開(kāi)學(xué)第一堂課教學(xué)反思范文
三年級孩子即將接觸英語(yǔ)，對英語(yǔ)存在好奇感，新鮮感以及陌生感。為了減少家長(cháng)和孩子的疑惑，我在進(jìn)班前一天，發(fā)了一份日志到四個(gè)班的班級群里。跟家長(cháng)和孩子們介紹新教材，如何學(xué)習英語(yǔ)，提出了學(xué)習要求，布置了課前準備工作。
所以，當我走進(jìn)每個(gè)班的第一堂課，孩子們都整整齊齊地坐好并將自己的姓名牌豎立在課桌上。我在第一堂課設定了三個(gè)目標：
1、自我介紹，讓學(xué)生運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行打招呼。
2、提出課堂要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì )課堂基本指令。
3、3、讓學(xué)生了解學(xué)習英語(yǔ)的作用。
第一節課，處理的較好的地方：
我充分利用了自己的個(gè)人資料，讓學(xué)生和老師打招呼以及說(shuō)再見(jiàn)。從現在收到的效果來(lái)看，基本上學(xué)生完成了教學(xué)目標中的第一項，即在實(shí)際情景中運用所學(xué)的.英語(yǔ)打招呼和說(shuō)再見(jiàn)。下課后，學(xué)生饒有興致地和我說(shuō)：Hello!/Hi!Goodbye./Bye.
忽略的地方：
在讓學(xué)生交流為什么要學(xué)英語(yǔ)這一環(huán)節，很多孩子只限于表達出到國外可以和外國人交流這一類(lèi)的作用。其時(shí)，我應該事先了解一下班上的孩子是否有游學(xué)或平時(shí)運用英語(yǔ)的經(jīng)歷，讓個(gè)別同學(xué)舉例說(shuō)明自己的經(jīng)歷，生活中哪些地方運用了英語(yǔ)，這種方式應該更能激發(fā)孩子對英語(yǔ)這門(mén)新學(xué)科的興趣。
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