《充氣雨衣》教學(xué)反思范文

　　《充氣雨衣》是一篇很有教育與啟發(fā)意義的文章，通過(guò)一個(gè)故事告訴學(xué)生在日常生活中要做一個(gè)有心人，遇到問(wèn)題要勤于思考，勇于實(shí)踐。

　　這堂課中，我認為比較成功的地方：

　　一、注重字詞學(xué)習

　　《充氣雨衣》是一篇略讀課文，要求認識14個(gè)生字，這些生字的字音不易讀準，字形比較復雜，所以在教授時(shí)用歸類(lèi)識字的方法記住一些比較簡(jiǎn)單的字，重點(diǎn)去識記幾個(gè)比較難記的字，如：“旋、囊”等。在此環(huán)節中，由于方法多樣，學(xué)生表現得很積極，教學(xué)效果很好。

　　二、注重課外拓展

　　在對文本分析之后，我又做了適當的拓展，展示小林的資料，通過(guò)這些資料，學(xué)生們知道了這是一個(gè)真實(shí)的故事，并對此發(fā)表自己的看法。我借機引導，發(fā)明離我們并不遠，只要我們善于發(fā)現與觀(guān)察、勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐，我們一樣可以成為小小發(fā)明家。此外，我還搜集了一些其他的發(fā)明作品，讓孩子們了解生活中的'科技創(chuàng )新。

　　三、課堂問(wèn)題處理靈活

　　本次課的導入與我所設想的并不一致，但我覺(jué)得我做到了靈活的處理。通過(guò)郭家玥同學(xué)的問(wèn)題引入對本文的學(xué)習。這次的處理方式與之前遇到類(lèi)型情況所采取的處理方式相比有很大的進(jìn)步。

　　本次授課的不足之處表現在：

　　一、教案所涉及的內容并未完全在課堂上呈現，比如有一個(gè)環(huán)節是學(xué)生分享交流生活中需要改進(jìn)的地方。在授課過(guò)程中，我在引導學(xué)生說(shuō)出更好解決被雨淋濕的方法后，直接向他們展示我所搜集到的一些創(chuàng )新作品，這樣沒(méi)有給學(xué)生更多的說(shuō)話(huà)機會(huì )。

　　二、課堂語(yǔ)言表達能力有待提高。在授課過(guò)程中，我感覺(jué)到我所說(shuō)的話(huà)有一些是多余的，有一些是不明確的，還有一些在其根本上存在錯誤，這些地方是我以后需要改進(jìn)提高的。

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