《充氣雨衣》教學(xué)反思范文
《充氣雨衣》是一篇很有教育與啟發(fā)意義的文章,通過(guò)一個(gè)故事告訴學(xué)生在日常生活中要做一個(gè)有心人,遇到問(wèn)題要勤于思考,勇于實(shí)踐。
這堂課中,我認為比較成功的地方:
一、注重字詞學(xué)習
《充氣雨衣》是一篇略讀課文,要求認識14個(gè)生字,這些生字的字音不易讀準,字形比較復雜,所以在教授時(shí)用歸類(lèi)識字的方法記住一些比較簡(jiǎn)單的字,重點(diǎn)去識記幾個(gè)比較難記的字,如:“旋、囊”等。在此環(huán)節中,由于方法多樣,學(xué)生表現得很積極,教學(xué)效果很好。
二、注重課外拓展
在對文本分析之后,我又做了適當的拓展,展示小林的資料,通過(guò)這些資料,學(xué)生們知道了這是一個(gè)真實(shí)的故事,并對此發(fā)表自己的看法。我借機引導,發(fā)明離我們并不遠,只要我們善于發(fā)現與觀(guān)察、勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐,我們一樣可以成為小小發(fā)明家。此外,我還搜集了一些其他的發(fā)明作品,讓孩子們了解生活中的'科技創(chuàng )新。
三、課堂問(wèn)題處理靈活
本次課的導入與我所設想的并不一致,但我覺(jué)得我做到了靈活的處理。通過(guò)郭家玥同學(xué)的問(wèn)題引入對本文的學(xué)習。這次的處理方式與之前遇到類(lèi)型情況所采取的處理方式相比有很大的進(jìn)步。
本次授課的不足之處表現在:
一、教案所涉及的內容并未完全在課堂上呈現,比如有一個(gè)環(huán)節是學(xué)生分享交流生活中需要改進(jìn)的地方。在授課過(guò)程中,我在引導學(xué)生說(shuō)出更好解決被雨淋濕的方法后,直接向他們展示我所搜集到的一些創(chuàng )新作品,這樣沒(méi)有給學(xué)生更多的說(shuō)話(huà)機會(huì )。
二、課堂語(yǔ)言表達能力有待提高。在授課過(guò)程中,我感覺(jué)到我所說(shuō)的話(huà)有一些是多余的,有一些是不明確的,還有一些在其根本上存在錯誤,這些地方是我以后需要改進(jìn)提高的。
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