五年級上學(xué)期數學(xué)第四單元整理和復習的教學(xué)反思
通過(guò)對第四單元的整理和復習，發(fā)現學(xué)生存在不少問(wèn)題。
問(wèn)題一：解方程
通過(guò)對6道解方程的練習，發(fā)現解方程的正確率不高。原因在于沒(méi)有學(xué)的一些方程就適當地進(jìn)行一下考核，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救。這段教學(xué)只注重了應用題如何列方程，而忽視了正確解方程。
問(wèn)題二：列方程解決問(wèn)題
學(xué)生以前都是用的算術(shù)法，現在要學(xué)習列方程解決問(wèn)題，思維上有一個(gè)適應的過(guò)程。有一部分學(xué)生，還是很喜歡用算術(shù)法，當然解決問(wèn)題應該是靈活運用方法，但是學(xué)生還是應該掌握用方程去解決問(wèn)題的技能。應用題是數學(xué)中思維含量最高的一塊，對學(xué)生來(lái)說(shuō)也是最難的.一塊。
問(wèn)題三：用字母表示數量關(guān)系式
部分學(xué)生在字母式的表達上有所欠缺，可見(jiàn)對字母式的不適應，以及應用題分析能力的薄弱。讓學(xué)生習慣用字母來(lái)列式，正是為列方程做好準備。
改進(jìn)：
1.在學(xué)習過(guò)程中，不僅僅是經(jīng)常練習，更重要的是對于一些易混的計算加以對比、考核。
2.把應用題的類(lèi)型劃分清楚，抓住特征，搞清數量關(guān)系，對于常見(jiàn)的數量關(guān)系學(xué)生一定要熟悉。
3.字母式讓學(xué)生分析數量關(guān)系，列出字母式后，要能說(shuō)出表示的意思。
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