高效課堂的流程培訓教學(xué)反思范文
10份小組建設依然緊張而有序的進(jìn)行著(zhù)，我，數學(xué)老師，語(yǔ)文老師我們共同制定了關(guān)于高校課堂的流程培訓，對班級內組員，組長(cháng)做了明確的分工。我們將每組的z學(xué)生根據學(xué)習情況分為青蘋(píng)果，黃蘋(píng)果，紅蘋(píng)果三個(gè)等級。
首先是獨學(xué)，由一名學(xué)生讀出來(lái)獨學(xué)的要求，老師說(shuō)開(kāi)始吧。對學(xué)過(guò)程中學(xué)生應該根據順序進(jìn)行表達：我不會(huì )的單詞有。。我不會(huì )的句子有。。。然對子在一起共同畫(huà)出來(lái)不會(huì )的。接下來(lái)是群學(xué)的過(guò)程。主要用來(lái)解決對學(xué)中兩個(gè)人共同不會(huì )或不理解的地方。
然后進(jìn)入群學(xué)環(huán)節，學(xué)生有青蘋(píng)果學(xué)生，也就是學(xué)習成績(jì)差等的學(xué)生輪流發(fā)言，然后是黃蘋(píng)果學(xué)生發(fā)言，最后有紅蘋(píng)果學(xué)生發(fā)言并總結。
在此過(guò)程中，學(xué)生涌現的各種問(wèn)題基本上可以得到解決，接下來(lái)，老師會(huì )問(wèn)，大家還有什么疑惑嗎？其他組的同學(xué)有沒(méi)有解決方法？實(shí)在沒(méi)有學(xué)生會(huì )的.，老師才出來(lái)幫忙解決。接下來(lái)是展示環(huán)節，主持人開(kāi)場(chǎng)白要統一：我們代表第幾小組進(jìn)行展示，我們展示的主題是。展示完畢后，主持人邀請其他小組的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑和補充。進(jìn)行質(zhì)疑或補充的小組要這樣回復：我需要質(zhì)疑或補充的地方是哪里。最后又下一組同學(xué)對我們進(jìn)行打分，最后老師對于孩子的展示結果進(jìn)行點(diǎn)評。
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