課文《鄭成功》的教學(xué)反思

　　《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛(ài)國熱情和民族氣節，是一篇對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的好教材。

　　檢查學(xué)生字詞的預習后，我提問(wèn)學(xué)生：“民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)是什么？你能從文中找到一句話(huà)來(lái)概括嗎？”學(xué)生馬上找到了文中的最后一句話(huà)——“民族英雄收復臺灣、建設臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠也不會(huì )忘記的�！蔽依^續問(wèn)：“那這段話(huà)在全文中起什么作用？”學(xué)生們馬上知道：“起總結全文的作用�！蔽医又�(zhù)追問(wèn)：“其中哪件事是詳細寫(xiě)的？從哪幾方面詳寫(xiě)的？”我這樣提問(wèn)孩子們，想讓孩子們知道文章的重點(diǎn)在哪？抓住重點(diǎn)段落引導孩子們讀出人物的品質(zhì)。這也是文章的'重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，引導孩子們抓住重點(diǎn)的字詞，如通過(guò)“慷慨激昂”、“決不允許”、“橫行霸道”、“一定”等詞語(yǔ)感受到鄭成功的凜然正氣和他的拳拳愛(ài)國之心。而通過(guò)“負隅頑抗”、“密集的炮火”、“團團圍住”、“十幾丈高的水柱”、“亂作一團”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，想象作戰的激烈與艱難，感受鄭軍官兵的機智與英勇。

　　在學(xué)完全文后，組織孩子們討論：除了鄭成功的偉大功績(jì)讓人們永遠也忘不了，課文中還有什么讓你印象深刻的地方。孩子們通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，不僅認識了人物，體會(huì )了人物的品格，鄭成功的人物形象也更立體了。

　　分享：

【課文《鄭成功》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

課文《鄭成功》教學(xué)反思范文11-02

鄭成功的課文11-19

鄭成功的教學(xué)反思02-17

鄭成功教學(xué)反思11-06

《鄭成功》的教學(xué)反思06-12

《鄭成功》教學(xué)反思06-09

《鄭成功》教學(xué)反思05-10

《鄭成功》教學(xué)反思01-03

《鄭成功》的教學(xué)反思10-03