關(guān)于完全平方公式的教學(xué)反思
本節課的教學(xué)已基本達到了教學(xué)目的。本課的知識要點(diǎn)是經(jīng)歷探索完全平方公式的過(guò)程，了解公式的幾何背景，會(huì )應公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。理解公式的推導過(guò)程，了解公式的幾何背景，會(huì )應用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。并滲透建模、化歸、對稱(chēng)、數形結合、邏輯推理等思想方法。經(jīng)歷探索完全平方公式的過(guò)程，培養學(xué)生的發(fā)現能力、求簡(jiǎn)意識、應用意識、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。培養學(xué)生敢于挑戰，勇于探索的精神和善于觀(guān)察，大膽創(chuàng )新的思想品質(zhì)。作用在于讓其體會(huì )公式的發(fā)現和推導過(guò)程，理解公式的本質(zhì)，并會(huì )運用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算，理解公式中的字母含義，及公式的.應用。
針對初一學(xué)生的形象思維大于抽象思維，注意力不能持久等年齡特點(diǎn)，及本節課實(shí)際，采用自主探索、啟發(fā)引導、合作交流展開(kāi)教學(xué)。引導學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察、猜測、驗證和交流，讓不同層次的學(xué)生都能主動(dòng)參與并都能得到充分的發(fā)展。邊啟發(fā)，邊探索，邊歸納，突出以學(xué)生為主體的探索性學(xué)習的原則。
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