四年級音樂(lè )的教學(xué)反思

　　在課堂上我利用五分鐘讓學(xué)生進(jìn)行“閃亮登場(chǎng)”，目的是為了讓學(xué)生能夠更加自信地面對表演。但是好多學(xué)生卻更愿意將自己學(xué)會(huì )的流行歌曲展示給大家聽(tīng)，于是當歌曲里出現一些關(guān)于情情愛(ài)愛(ài)的歌詞時(shí)，下面不免會(huì )唏噓一番。

　　原本我想制止學(xué)生演唱流行歌曲，但是想到這些也是提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣的又一方法和途徑。也反思：作為音樂(lè )教師的我們不能一味地將流行音樂(lè )拒之課堂以外，必須加以正確的.引導，讓學(xué)生在充分發(fā)揮其興趣特長(cháng)的同時(shí)，提高對流行音樂(lè )的鑒賞能力。要做到這一點(diǎn)其實(shí)并不困難。首先，我們必須先學(xué)會(huì )接受流行音樂(lè )，并且依靠專(zhuān)業(yè)知識更理性地去鑒賞流行音樂(lè )，對不同類(lèi)型的流行音樂(lè )作為一個(gè)深入的剖析，然后再將一些內容較健康，曲風(fēng)較鮮明的流行音樂(lè )帶入課堂，作為一個(gè)以討論或游戲的形式與學(xué)生一起交流、探討，引導學(xué)生，教育學(xué)生如何去分辨流行音樂(lè )，鑒賞流行音樂(lè )。

　　如此在活躍的課堂氣氛中既可以讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)生自己的興趣，又能讓學(xué)生掌握一定的音樂(lè )基礎知識，可謂兩全其美。

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