音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)反思范文
作為一名剛走上教學(xué)崗位的我來(lái)說(shuō)，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的教學(xué)給我的印象和體會(huì )非常深刻，再次回顧這一階段音樂(lè )課的教學(xué)活動(dòng)，我最深的體會(huì )有以下二點(diǎn)。
一、學(xué)習新課程標準，明確教學(xué)目的，開(kāi)闊學(xué)生視野。
作為音樂(lè )教師，首先應該明確音樂(lè )教育的目的是培養學(xué)生對音樂(lè )的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè )中豐富的`情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美能力。為了實(shí)現這一目標和推進(jìn)新課程改革，我認為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現音樂(lè )中豐富的情感內涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì )逐漸喜歡音樂(lè )，從而才能對音樂(lè )有更深一步的了解。要積極引導學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在音樂(lè )課教學(xué)上，我會(huì )從下列兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育和培養：
1、據現有的教學(xué)資源，和自己做的音樂(lè )課件，通過(guò)音樂(lè )欣賞的形式，讓學(xué)生認識和了解各種樂(lè )器，并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐，講解各種樂(lè )器基本的演奏方法。
比如，我在<<玩樂(lè )器>>這節課里，我先用謎語(yǔ)的形式讓學(xué)生認識樂(lè )器，再讓學(xué)生用心辨別樂(lè )器的音色，最后，通過(guò)親手演奏樂(lè )器進(jìn)一步認識和了解不同的樂(lè )器。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅對樂(lè )器有了進(jìn)一步的接觸,而且還對各種音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而提高學(xué)生的音樂(lè )審美觀(guān)念和審美情趣。
2、通過(guò)豐富多彩的音樂(lè )教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣和愛(ài)好，活躍氣氛。
二、用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的興趣。
因為我面對的都是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們剛走出幼兒園，對小學(xué)的生活還不十分了解，而且音樂(lè )課局限在教室進(jìn)行，所以為了使學(xué)生能喜歡音樂(lè )課，喜歡音樂(lè )，我盡力每節課都做課件，在課件里，可以加入動(dòng)畫(huà)、MTV、FLASH，讓學(xué)生更直接地理解音樂(lè )，激發(fā)了學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為： 知道怎樣的聲音更美，怎樣的動(dòng)作最動(dòng)人及二拍子節奏的特點(diǎn)，在不知不覺(jué)中獲得聽(tīng)辨能力的培養。
在讓學(xué)生感受、體驗歌曲，特別是通過(guò)自身肢體語(yǔ)言來(lái)表演的時(shí)候，課堂氣氛一直沒(méi)有把握好，導致很多學(xué)生沒(méi)有根據音樂(lè )節奏而亂跑亂動(dòng)，課堂節奏比較散漫。在學(xué)唱新歌曲的方式上還是比較傳統，沒(méi)有大的突破等。這都還需要我今后不斷的去學(xué)習、探究、總結。
如何調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性，是我今后教學(xué)的重點(diǎn)。對于音樂(lè )教師而言，除具備相應的專(zhuān)業(yè)知識外，還要有良好的教學(xué)能力
1、在音樂(lè )理論知識的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè )知識。例如音符實(shí)值的學(xué)習，通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲的長(cháng)短來(lái)辨別不同的音符，還有聯(lián)系美術(shù)學(xué)科，讓學(xué)生根據不同的時(shí)值，畫(huà)出不一樣的音符曲線(xiàn)，這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì )比較容易掌握。
2、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱，培養他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè )課上得更加生動(dòng)活躍。
�。ㄒ唬�、利用熟悉的歌曲欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣。
�。ǘ�、開(kāi)展器樂(lè )、歌詞創(chuàng )編活動(dòng)，豐富課堂教學(xué)，培養創(chuàng )新意識。
�。ㄈ�、弱化傳統環(huán)節及概念教學(xué)，注重體驗。
傳統的音樂(lè )課堂教學(xué)過(guò)于強化音樂(lè )知識學(xué)習和技能的訓練，造成學(xué)生死記硬背不能靈活應用，課堂學(xué)習機械化、成人化；教學(xué)環(huán)節板塊化，教師教學(xué)感到枯燥無(wú)味，學(xué)生也覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有了生趣，這些都與新課標的要求相違背，不利于學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生為中心，努力引導學(xué)生在活動(dòng)中用自己的方式充分去體驗、感受。
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