對課堂教學(xué)時(shí)間安排的反思
備課畢竟是一個(gè)紙上談兵的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中我們可能會(huì )出現一些失誤或缺漏，如學(xué)生對相隔時(shí)間較長(cháng)的知識的掌握和記憶情況，及相關(guān)學(xué)科的知識的學(xué)習情況等。教師如果了解的不太全面，肯定會(huì )影響教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。
通過(guò)對教學(xué)過(guò)程的反思，找出失誤和缺漏，把這些相關(guān)情況記錄下來(lái)，完善自己的教案，就可成為以后教學(xué)中的借鑒。比如"營(yíng)養物質(zhì)的吸收和利用"一節課的.教學(xué)，事先我覺(jué)得知識點(diǎn)較少，時(shí)間應該比較富裕。在教學(xué)中才發(fā)現，由于時(shí)間間隔較長(cháng)，多數學(xué)生已把所學(xué)的有關(guān)的相關(guān)知識遺忘了，教學(xué)過(guò)程中不得不臨時(shí)加入這些知識，這樣就使得教學(xué)時(shí)間十分緊張。課后我把這些問(wèn)題都記錄下來(lái)，在后面的教學(xué)中就注意了對相關(guān)知識的復習，并相應調整了教學(xué)安排。而在"人的視覺(jué)"這一知識點(diǎn)的學(xué)習中，我發(fā)現學(xué)生已在物理課上學(xué)習了有的知識，這部分的教學(xué)就節約了不少時(shí)間。
我把這些記錄下來(lái)，在以后的教學(xué)中我就補充了其他知識來(lái)充實(shí)這節課。
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