《會(huì )飛和不會(huì )飛》教學(xué)反思
大班科學(xué)活動(dòng)《會(huì )飛和不會(huì )飛》主要是讓孩子們學(xué)會(huì )按物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，再按另一特征重新分類(lèi)。提高孩子們多角度思考問(wèn)題的能力。
一、教師的操作講解一定要清晰
在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節我出示了十二張圖片有會(huì )飛的小鳥(niǎo)、飛機、熱氣球等還有不會(huì )飛的人、火車(chē)、小雞等等，同時(shí)出示二個(gè)房子，讓孩子們給這十二張圖片分別放到二個(gè)房子中。由于交待不清楚，所以孩子們只是按照自己的愛(ài)好與興趣給這些圖片進(jìn)行分分家。所以在這個(gè)環(huán)節中一定要給孩子們交待清楚，分到一個(gè)房子中的圖片上的物體一定要有一個(gè)相同的地方，有一個(gè)共同點(diǎn)。讓孩子們能跟椐要求進(jìn)行有目的地思考。
二、操作材料的投放要合理，簡(jiǎn)單有效
在第一個(gè)環(huán)節中，我出示的二個(gè)房子大小與形狀不一樣，而且自以為幼兒園的孩子喜歡漂亮美觀(guān)，殊不知這漂亮的`房子卻給我們的活動(dòng)帶來(lái)了不必要的影響，大大地吸引著(zhù)孩子們的眼球，所以活動(dòng)中的教玩具一定要簡(jiǎn)單而有效。
三、活動(dòng)的操作盡量地要來(lái)自于孩子們的經(jīng)驗與生活
在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節中，我給孩子們創(chuàng )設了一個(gè)超市的場(chǎng)景讓孩子們去整理與擺放。由于孩子們都有過(guò)去超市購物的經(jīng)驗，所以孩子們都能很輕松地進(jìn)行分類(lèi)與擺放。所以在活動(dòng)的后面環(huán)節我們可以借助于班中孩子們的活動(dòng)區，讓孩子們進(jìn)行有目的地分類(lèi)擺放，讓知識與生活相銜接，并為生活所服務(wù)。
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