課前準備關(guān)系到一節課的成敗中班教學(xué)反思
今天帶班，第一節教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《歡迎春姑娘》由于自己身體有點(diǎn)不適，沒(méi)有做好課前充分的準備，教案也沒(méi)有熟悉分析透徹導致了很多失誤。
隨著(zhù)音樂(lè )做完早操，孩子們準備上課。整個(gè)課堂下來(lái)真的很失敗，自己都沒(méi)有“胸有成竹”。孩子們能很好的掌握嗎?
明明在學(xué)說(shuō)對話(huà)的時(shí)候孩子們沒(méi)興趣了，我還強加于他們，讓他們學(xué)會(huì )這句話(huà)，由于我沒(méi)有準備必要的教具，如小貓、小狗、小猴子圖片頭飾。。還有對應的柳樹(shù)、草地、花等等。所以幼兒很難記住動(dòng)物們的對話(huà)。對于這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)感到枯燥乏味了，沒(méi)有興趣。課前的準備真的很重要，影響幼兒的興趣積極性。
再者提問(wèn)要恰當，開(kāi)始部分我的問(wèn)題沒(méi)有針對性幼兒不理解-“春天到了，你要為大地媽媽做些什么事情?”孩子不理解什么是“大地媽媽”。孩子的回答，都是貼近生活的如：擦桌子、掃地等等。跟春天一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。這個(gè)環(huán)節浪費了很多的時(shí)間，其實(shí)很簡(jiǎn)單只要讓幼兒知道春天到了什么花開(kāi)了，柳樹(shù)怎么樣了?讓幼兒感受春天的優(yōu)美。
在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，我沒(méi)有好好的挖掘教材背后的真正涵義，忽略了這最重要的一點(diǎn)，剛聽(tīng)好名師們的現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，今天就犯了這個(gè)錯誤。教育是一個(gè)綜合的教育，多層次的。不是讓幼兒很死板的`記住這些表面的東西，而是要讓他們領(lǐng)悟散文詩(shī)的真正意義。
由于我的惰性，身體不適而造成這樣失敗的常態(tài)課，一次的失誤讓我受到了大大的教訓。自責也沒(méi)用了，反思自己的必要性已經(jīng)超過(guò)了反思這節課。我們人都有惰性，特別是當我們很累身體不舒服的時(shí)候，更容易產(chǎn)生惰性。
認真上好每一堂課是對于我們教師最基本的要求�？墒钦f(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，但真正做到是很不容易的。我沒(méi)有堅持住，今天的我就是一個(gè)大大的教訓。，自己真的太不應該了。不管情況如何，至少要認真去對待，去準備，可是連最基本的我都沒(méi)做到。。我很自責也很內疚�！�.
不管是什么原因造成這么失敗的常態(tài)課，課已經(jīng)過(guò)了，可是那個(gè)手忙腳亂、不知所錯的我在給孩子們上課的情景還歷歷在目。好好反省自己，真的該好好反省了。
謝謝張老師對我的提醒，拉響我的警鐘，把我的惰性趕走，讓我認識到這節課的不足----即使身體不舒服，也要認真做好課前準備，帶給孩子們最好的!因為你是一個(gè)老師!要對每個(gè)孩子負責!
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