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排球準備姿勢教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-13 12:41:02 教學(xué)反思 我要投稿

排球準備姿勢教學(xué)反思

  對于教學(xué)內容的反思能夠對以后的教學(xué)有所幫助,以下是小編收集的相教學(xué)反思,僅供大家閱讀參考!

排球準備姿勢教學(xué)反思

  排球準備姿勢教學(xué)反思一

  準備姿勢和移動(dòng)是學(xué)習掌握排球技術(shù)的基礎之一,兩者密切相關(guān),正確的準備姿勢是為了更好的移動(dòng),快速的移動(dòng)離不開(kāi)正確的準備姿勢,排球準備姿勢和移動(dòng)的教學(xué)反思。對高中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習排球應從移動(dòng)教與學(xué)開(kāi)始,往往在腳步靈活以后,才能順利完成其他動(dòng)作。在教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的技術(shù)水平參差不齊,因此,教學(xué)時(shí)要結合實(shí)際,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),采用有效的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。下面就在排球準備姿勢和移動(dòng)的教學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會(huì )。

  1、在準備姿勢練習時(shí),將學(xué)生分成兩組,在練習過(guò)程中,要求學(xué)生互相觀(guān)摩,根據教師的提示相互進(jìn)行糾正,再按正確動(dòng)作要點(diǎn)相互合作,反復練習。

  2、 在移動(dòng)練習時(shí),①要求學(xué)生按正確的動(dòng)作要點(diǎn),聽(tīng)教師統一口令做各種快速移動(dòng)。

 、趯W(xué)生分成兩組,一人移動(dòng),一人拋球,邊拋接球邊移動(dòng),在練習時(shí)互相提示。③在練習過(guò)程中,安排技術(shù)動(dòng)作好的學(xué)生和技術(shù)動(dòng)作不好的學(xué)生互相搭配,面對面,手拉手進(jìn)行快速移動(dòng)練習。④教師及時(shí)提醒學(xué)生在移動(dòng)時(shí)重心不能上下起伏過(guò)大,否則會(huì )影響移動(dòng)速度。

  在教學(xué)中,教師要及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習狀況,用語(yǔ)言激勵學(xué)生,讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,積極地思考、探索,并鼓勵同學(xué)之間互相幫助,合作練習,提高課堂教學(xué)效果。

  排球準備姿勢教學(xué)反思二

  排球教學(xué)中,遇到了幾個(gè)問(wèn)題,本人在邊上課邊反思中完成了第一次排球教學(xué) 在上周的排球教學(xué)中,遇到了幾個(gè)問(wèn)題,本人在邊上課邊反思中完成了第一次排球教學(xué),反思如下:

  反思一:教學(xué)內容的安排

  第一課時(shí)的教學(xué)內容安排是幾個(gè)簡(jiǎn)單的步法(并步、滑步、交……步)和墊球?墒,一節課下來(lái),幾乎所有的學(xué)生都沒(méi)用到步法,手勢做好,就呆呆的站在那等著(zhù)球“砸”到手上,所以決定上第二個(gè)班級的時(shí)候取消步法的教學(xué),讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)練習墊球。在墊球中又發(fā)現撿球的時(shí)間比墊球的時(shí)間多得多。原因是練習的時(shí)候,先讓組長(cháng)一個(gè)人拋球給全組的同學(xué)墊,一圈后再輪換另一同學(xué)拋,以此類(lèi)出輪下去,可是,很多學(xué)生不會(huì )拋球而且很隨便,不是用扔的就是太高或太低,亦或是太重了,這樣的球十有八九都墊不起來(lái),球就到處滾了。剛學(xué)習墊球主要是固定手形,很多學(xué)生沒(méi)接球的時(shí)候手形是對的,一接起球手形就很容易變,特別是來(lái)球的'高度不正好在他們的前臂上,所以?huà)伹蚝苤匾,它影響墊球的次數和墊球的質(zhì)量。所以在決定取消步法的教學(xué)的同時(shí)加入拋球的教學(xué)。

  反思二:組織教學(xué)和時(shí)間的安排

  第一課時(shí)的組織教學(xué)是采用男女一起教學(xué),除了準備活動(dòng)和墊球的講解外,到每小組巡回指導還不到一遍就下課,時(shí)間很倉促,所以在上完第一個(gè)班級后,決定接下去的班級采用男女分開(kāi)或是分組輪換組織教學(xué),根據班級人數的多少決定是否要輪換或是把一課時(shí)教學(xué)改成兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)。

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