輪子歌教學(xué)反思

　　《輪子歌》是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，但語(yǔ)言性有比較強。因為是在讓幼兒學(xué)習兒歌的同時(shí)對數字1到4有更深的認識。這個(gè)活動(dòng)的教學(xué)目標是：

　　1、通過(guò)對各種車(chē)輛的認識以及輪子數量的比較，感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　2、體驗學(xué)習問(wèn)答兒歌的樂(lè )趣。我把教學(xué)重點(diǎn)定為通過(guò)比較各種車(chē)輛輪子的多少感知4以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　活動(dòng)中我首先讓幼兒認識各種車(chē)子，利用圖片讓幼兒觀(guān)察車(chē)子，并提問(wèn)車(chē)子一共有幾個(gè)輪子？它們叫什么車(chē)？除了對獨輪車(chē)幼兒不是很了解以外，其他的車(chē)子都是幼兒生活中遇到過(guò)的，所以他們很快就記住了車(chē)子的名字，為下面的環(huán)節做好了鋪墊。接下來(lái)，是突出活動(dòng)領(lǐng)域的一個(gè)環(huán)節，讓幼兒比較各種車(chē)子的輪子數量。雖然活動(dòng)目標是讓幼兒感知4以?xún)鹊臄盗�，但從表面上看卻是以一首兒歌貫穿始終的。因為沒(méi)有對這個(gè)活動(dòng)分析透徹，我把活動(dòng)難點(diǎn)定為學(xué)會(huì )兒歌，時(shí)間都用在攻破難點(diǎn)上，使科學(xué)活動(dòng)變成了語(yǔ)言活動(dòng)，其實(shí)兒歌在本次活動(dòng)中的作用只是輔助幼兒感知數量，只要初步學(xué)習一下就可以了。而我卻花了過(guò)多的'時(shí)間在學(xué)習兒歌上，活動(dòng)重點(diǎn)卻被忽略了，只是粗略地提了一下。還有在與幼兒互動(dòng)念兒歌的環(huán)節中形式單一，顯得枯燥乏味。

　　在以后類(lèi)似這樣的教學(xué)活動(dòng)中我應該把目標明確化。在與幼兒互動(dòng)的環(huán)節中也應該讓幼兒主動(dòng)的提問(wèn)，主動(dòng)的回答，形式多樣化一些，激起幼兒學(xué)習的興趣。在備課時(shí)要把教案分析的更透徹，準備的更充分。

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