《珠子跑跑》教學(xué)反思
因為孩子是第一次玩彈珠滾畫(huà)，因此在美術(shù)活動(dòng)《珠子跑跑》活動(dòng)中，我將目標定位在“體驗用彈珠滾畫(huà)玩顏色的樂(lè )趣”。為了達到這一目標，我為孩子準備了每人鋪有白紙的.籃筐人手一個(gè)，水粉顏料和珠子和勺子，旨在讓每一個(gè)孩子都可以進(jìn)行操作，在操作中體驗樂(lè )趣。
在活動(dòng)過(guò)程中，我首先讓孩子觀(guān)看了彈珠會(huì )滾動(dòng)的性質(zhì)，然后讓孩子嘗試在籃筐里玩滾彈珠，讓孩子學(xué)著(zhù)控制彈珠。然后再通過(guò)邊念兒歌，邊示范的方法讓孩子再次鞏固彈珠滾畫(huà)的技能。在孩子操作前，我重申了玩彈珠滾畫(huà)的操作要求，這讓孩子既有常規，又能玩得盡興。
從孩子的作畫(huà)過(guò)程中，我發(fā)現孩子們因為之前玩過(guò)彈珠，對彈珠控制的很好，基本上沒(méi)有彈珠掉下;從孩子的作畫(huà)結果來(lái)看，很多孩子畫(huà)了一張后，還要求畫(huà)第二張，可見(jiàn)孩子體驗到了成功的快樂(lè )。
雖然有時(shí)候覺(jué)得畫(huà)水粉畫(huà)準備工作要做很多，也很怕孩子會(huì )弄得亂七八糟，但是我覺(jué)得如果在每一次活動(dòng)前都將要求提清楚，活動(dòng)后都進(jìn)行小結，從第一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始就讓孩子知道該怎么做，從而養成習慣，那么常規建立了，覺(jué)得麻煩的活動(dòng)也就不麻煩了!
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