Unit9第五課時(shí)教學(xué)反思范文
這節課主要是以開(kāi)展活動(dòng)為主，讓學(xué)生把第1~2天的學(xué)習成果展現出來(lái)，本節課按照教學(xué)設計的過(guò)程順利完成教學(xué)任務(wù)，可能是獎品的誘惑，因為孩子們都知道今天要周評了，所以課堂上孩子們都發(fā)揮出自己的最棒的水平，課堂表現也不錯，非常積極地投入到課堂中，踴躍地舉手發(fā)言、上齤臺表演、展示，我為孩子們的表現感到自豪。在教學(xué)本課的過(guò)程中也有不足的地方：根據本節課的教學(xué)內容，我安排了小組評價(jià)的形式對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。由于內容多，時(shí)間安排緊，在時(shí)間控制方面，前部分掌握的不夠好，如果把獎勵獎?wù)�、獎品的時(shí)間放在課后效果會(huì )更好，也節約了時(shí)間。如果控制好時(shí)間那么就可以再多請出一組孩子表演展示，同時(shí)，日常英語(yǔ)展示的環(huán)節還不夠豐富，雖然孩子們也已經(jīng)結合晨間英語(yǔ)進(jìn)行了替換，但是孩子對：Doyoulikesome……?”的掌握還是不夠好，需要加強。在開(kāi)展Groupwork的時(shí)候還是有點(diǎn)亂，雖然我已經(jīng)請一個(gè)學(xué)生上齤臺跟我做示范，然后再讓孩子們做小組對話(huà)活動(dòng)，但還有幾位學(xué)生沒(méi)反應過(guò)來(lái)，所以今后還要多培養孩子的'合作能力，教師還要做到能收能放，收放自如，這樣就更好了，今后會(huì )更加努力，不斷更新，快樂(lè )實(shí)驗，不斷地提升自我。
作為一名教師，要想使自己獲得更好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，就必須重視教學(xué)反思。上完一節課后，我們應對實(shí)際教學(xué)過(guò)程中教學(xué)目標的明確性，教材處理的合適性，教學(xué)方法的針對性，教學(xué)手段的有效性等方面作客觀(guān)的評價(jià)，對教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)容量是否適度，教學(xué)效果是否明顯等方面作準確分析，才能使自己的教學(xué)水平不斷提高，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
教學(xué)反思是以達到總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，提高教學(xué)水平為最終目的的，因此我們在記教學(xué)反思時(shí)要隨時(shí)記，要趁熱打鐵；要恒久記，養成堅持不懈的習慣，才能對自己教學(xué)水平的提高產(chǎn)生良好的催化和促進(jìn)作用，長(cháng)此以往，我們的教學(xué)經(jīng)驗才會(huì )越來(lái)越豐富，教學(xué)方法才可能越來(lái)越靈活，教學(xué)能力才會(huì )得到更大的提高，為我們由目前的教書(shū)匠轉變?yōu)椤皩W(xué)者型”、“專(zhuān)家型”的教師奠定堅實(shí)的基礎。
正如孔子所說(shuō)的“吾日三省吾身”。我們只有不斷地深入學(xué)習，冷靜地思考，不斷地反思，才能讓我們的語(yǔ)文課堂真正地走進(jìn)新課程。我們要像啄木鳥(niǎo)為大樹(shù)治病一樣，用教學(xué)反思為我們的語(yǔ)文課治病，讓語(yǔ)文課改的道路越走越寬廣。
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