《有趣的剪紙娃娃》的教學(xué)反思

　　剪紙是民間流傳和應用得較廣的一種藝術(shù)形式，上好本課對于傳承剪紙這一們民間藝術(shù)有著(zhù)較大的作用。小學(xué)生一般對于動(dòng)畫(huà)比較感興趣，為此我用一個(gè)剪紙動(dòng)畫(huà)導入課堂，先激起學(xué)生的學(xué)習興趣，然后再通過(guò)欣賞民間剪紙作品《劉海戲金蟾》、《抓髻娃娃》等有寓意的民間作品，學(xué)習民間藝術(shù)的寓意手法；進(jìn)而學(xué)習娃娃的表現方法——對折剪紙；最后示范創(chuàng )作剪紙娃娃的步驟，讓學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習到剪出一個(gè)有趣的剪紙娃娃的方法。

　　本課基本能完成預設的教學(xué)目標，我認為本課的亮點(diǎn)有：所選用的剪紙動(dòng)畫(huà)《年》中的剪紙娃娃比較有趣，情節比較有趣味性，能較好地引起學(xué)生的.學(xué)習興趣。

　　而本課也存在不少需改進(jìn)之處：

　　一、在學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)前最好能提出相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生更有目的性地看視頻，從而發(fā)揮剪紙視頻的更大作用。

　　二、講到創(chuàng )作方法步驟時(shí)可以讓學(xué)生上齤臺擺一擺如何才能使剪紙娃娃更好看，更有趣，添加多一個(gè)學(xué)生互動(dòng)環(huán)節，更能學(xué)生提高學(xué)生的積極性和目的性。

　　三、在強調學(xué)生剪紙技能的掌握的同時(shí)也應適當引導學(xué)生大膽創(chuàng )新和夸張表現，比如可以引導學(xué)生無(wú)需起稿，直接剪出一個(gè)剪紙娃娃。

　　四、課后拓展可以讓學(xué)生嘗試剪出一個(gè)有背景裝飾的剪紙娃娃。

　　五、在學(xué)生創(chuàng )作之前還需對于學(xué)生安全使用剪刀、刻刀進(jìn)行適當教育。

　　六、語(yǔ)音語(yǔ)調還可以更有起伏，語(yǔ)言還需更生動(dòng)、有趣些。

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