《商中間和末尾有零的筆算除法》的教學(xué)反思
1. 在教學(xué)“832÷4”我是這樣說(shuō)的。從最高位除起，百位上是8，8÷4＝2，因為8是百位，所以商2也要對著(zhù)被除數的百位。2×4＝8，8－8＝0；把十位上的.3拉下來(lái)，3里面一個(gè)4都沒(méi)有，就在商的十位上寫(xiě)0占位；把個(gè)位上的2落下來(lái)，和十位上的3和在一起變成32繼續除，32÷4=8，在商的個(gè)位上寫(xiě)8，4×8=32，32-32=0，所以832÷4=208�！蔽也恢肋@樣說(shuō)是否合理。還是一定要強調十位上的3表示3個(gè)十，3個(gè)十平均分成4份，不夠商一個(gè)十，所以商0嗎？
2.缺乏練習的強度。
整節課時(shí)間掌握得不好，給學(xué)生討論的時(shí)間過(guò)長(cháng)，復習占用的時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致后面的鞏固練習不夠多，以后要在備課時(shí)合理設計時(shí)間，爭取采取“多多練習”的方法，多次讓學(xué)生到黑板上做題。在練習中及時(shí)糾正練習中的錯誤，并通過(guò)看、說(shuō)、估、做、改正等多種途徑，使同樣的知識點(diǎn)不斷在學(xué)生的腦海里回旋撞擊，從而達到真正的認知。
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