《種一片太陽(yáng)花》教學(xué)反思范文
這篇課文我設計了兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要任務(wù)就是學(xué)習生字、理解重要詞語(yǔ)的含義以及通過(guò)多種形式的朗讀整體感受太陽(yáng)花的外在美和內在的精神品質(zhì)。
本位文質(zhì)兼美、意蘊豐富，十分適合有感情的朗讀。我在設計教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生自由讀，疏通字詞障礙，再開(kāi)火車(chē)讀，了解大意，然后個(gè)人展示朗讀一句，表達自己獨特的閱讀感受，接著(zhù)教師范讀描寫(xiě)太陽(yáng)花色彩美、形態(tài)美的.段落，引導體會(huì )作者筆下的燦爛和花團錦簇，為后文中理解太陽(yáng)花的精神品質(zhì)做好鋪墊。
語(yǔ)文教學(xué)，“讀”占鰲頭。不需要煽情，不需要空洞的說(shuō)教，文本本身就是一座橋梁，教師只需要通過(guò)合適的方式讓學(xué)生找到和文本對話(huà)的路徑，這個(gè)路徑就是“讀”，學(xué)生自然能體會(huì )文本的內涵。注重朗讀，是我這一節課的成功之處。
太陽(yáng)花珍惜時(shí)間、抓住機會(huì )、熱愛(ài)生活、堅持不懈的品質(zhì)學(xué)生通過(guò)朗讀和教師的引導，不太難理解，但是太陽(yáng)花和生活中的哪些人相似？學(xué)生倒是一時(shí)語(yǔ)塞，不能很暢快的舉出例子，這我應該在備課時(shí)候多準備些事例給學(xué)生做引導，這是應該改進(jìn)的地方。
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