雪孩子同課異構教學(xué)反思范文
教學(xué)片段（含設計意圖）
精讀課文
1、出示掛圖，學(xué)生根據掛圖提示，找到與之相應的段落；
2、根據教師提示和課文內容，歸納每幅圖的內容
�。á�、下了好大一場(chǎng)雪；
�、�、兔媽媽和小白兔堆了一個(gè)雪孩子；
�、�、雪孩子和小白兔玩得很開(kāi)心；
�、�、小白兔回家往火里加了一些柴；
�、�、小白兔睡覺(jué)時(shí)，火把旁邊的柴堆著(zhù)火了；
�、�、雪孩子看見(jiàn)小白兔家著(zhù)火了，飛快地跑過(guò)去救火；
�、�、雪孩子救出了小白兔、自己卻化了；
�、�、雪孩子升到空中，變成一朵很美麗的白云。）
3、思考：雪孩子還會(huì )回來(lái)嗎？（小組討論，教師引導；會(huì )回來(lái)的.，因為雪化成水，再蒸發(fā)到空氣中形成云，云還會(huì )慢慢形成雨或雪）
4、你喜歡雪孩子嗎？為什么？（預設：喜歡，它勇敢、善良、舍己為人……）
本節課成功或不足之處
成功：
1、教學(xué)目標明確，課前準備充分恰當，有效聯(lián)系課堂教學(xué)；
2、結構合理，環(huán)節完整、銜接自然；
3、以學(xué)生作為主，充分調動(dòng)積極性學(xué)生參與度較高；
4、寫(xiě)話(huà)、續編故事既鍛煉了能力，又較好地實(shí)現了情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的預設目標；
不足：
1、生字涉及較少；
2、時(shí)間過(guò)于緊湊；
3、呈現內容的種類(lèi)單一。
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