《角的分類(lèi)》數學(xué)教學(xué)反思
這個(gè)課題主要認識周角和平角，并且能夠對以前所學(xué)的幾種角進(jìn)行分類(lèi)，鑒于教材的安排，想到學(xué)生的實(shí)際，于是我想先用活動(dòng)角，把以前所學(xué)的幾種角都引出來(lái)，便于學(xué)生對角有一個(gè)整體的把握和認識，于是在課前我先制作了活動(dòng)角——折疊的小紙扇子，開(kāi)始從角的兩條邊旋轉開(kāi)始，學(xué)生認識了銳角，直角和鈍角，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這三種角的特點(diǎn)，明確大于0度而小于90的`角，讓學(xué)生繼續觀(guān)察，活動(dòng)角的旋轉，旋轉到角的兩條邊在一條直線(xiàn)上，學(xué)生由于早就預習了課本，就大聲喊著(zhù)；平角。我順勢再問(wèn)，你覺(jué)得什么樣的角是平角？讓學(xué)生加深思考，有的說(shuō)兩條邊成了一條直線(xiàn)，接著(zhù)組織學(xué)生討論：平角就是一條直線(xiàn)對不對？引導學(xué)生明確：當角兩條邊在一條直線(xiàn)上時(shí)，我們就說(shuō)這是一個(gè)平角，順便再用學(xué)具演示一遍，加深印象。周角的認識也是如此，關(guān)鍵是認識幾種角之間的關(guān)系。學(xué)生交流后知道1周角或1平角等于幾個(gè)直角等。最后通過(guò)練練習，發(fā)現學(xué)生還是掌握的還可以。
自己覺(jué)得講的還好，可是到組里聽(tīng)聽(tīng)謝紅玉老師講的課，才知道自己還漏掉了幾個(gè)知識點(diǎn)，她們講的課，環(huán)節緊湊，而我漏掉了，畫(huà)一畫(huà)周角和平角，進(jìn)行深刻理解周角和平角。漏掉了練習中判斷是什么角的一道題，深覺(jué)得遺憾，所以備課時(shí)一定要備好課才能上課。
【《角的分類(lèi)》數學(xué)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
數學(xué)角的分類(lèi)教學(xué)反思12-26
《角的分類(lèi)》的數學(xué)教學(xué)反思02-10
數學(xué)角的分類(lèi)教學(xué)反思07-28
數學(xué)角的分類(lèi)教學(xué)反思范文【精選】12-25
數學(xué)角的分類(lèi)教學(xué)反思(15篇)12-26
數學(xué)角的分類(lèi)教學(xué)反思15篇12-26
《角的分類(lèi)》教學(xué)反思06-20
角的分類(lèi)教學(xué)反思07-02