認識=<>的教學(xué)反思
這節課總體看來(lái)，教學(xué)過(guò)程還算順利，就是問(wèn)題的提出還是不太有層次性，有點(diǎn)混亂。有時(shí)候學(xué)生對于老師提出的問(wèn)題不大聽(tīng)的懂，有點(diǎn)茫然，還需更多的配合與默契。
學(xué)生在寫(xiě)大于號小于號的時(shí)候，不是寫(xiě)的太大，就是寫(xiě)的太小，而且沒(méi)有寫(xiě)在點(diǎn)上面，上課的時(shí)候特別的吵，完全不聽(tīng)課，紀律一度無(wú)法控制。說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)內心是崩潰的，學(xué)生干什么的都有，怎么坐的都有，講話(huà)，下座位，打小報告，不聽(tīng)課，需要不時(shí)的組織教學(xué)，讓他們做好，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，其他學(xué)生不能安靜，也不在聽(tīng)。在這一方面喲還需要做很多的.工作，將好的學(xué)生的榜樣形象樹(shù)立起來(lái)，讓他們做小小老師，夸一夸認真聽(tīng)的學(xué)生，學(xué)生的示范作用很重要。提高學(xué)生的注意力。
本節課難度不大，主要問(wèn)題是寫(xiě)法不規范，課后還要多加練習，同時(shí)由于我作為新老師，經(jīng)驗不足，紀律方面還有很多不足，以后上課過(guò)程中還會(huì )不斷琢磨，多多學(xué)習，多多進(jìn)步！
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