《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)反思范文
《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)反思音樂(lè )欣賞是心理反映的過(guò)程，音樂(lè )欣賞教學(xué)必須循著(zhù)由表及里的心理反映過(guò)程。從喜歡聽(tīng)音樂(lè )，到用心用情去聆聽(tīng)音樂(lè )，再到理解、評價(jià)、分析，使學(xué)生的欣賞層次逐步提高。在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中我用聆聽(tīng)、模唱、律動(dòng)等方法去引導學(xué)生親身體驗音樂(lè )。
1、學(xué)生是教學(xué)的主體，要為學(xué)生展示自我搭好舞臺。在第一次的教學(xué)中，我忽略了學(xué)生的主體概念，考慮自己比較多，考慮學(xué)生比較少。只是關(guān)注學(xué)生是否會(huì )唱主旋律？是否聽(tīng)到鼓、镲的聲音？卻沒(méi)有關(guān)注學(xué)生到底是怎么聽(tīng)的，覺(jué)得聽(tīng)到了就是知道了，所以教學(xué)效果并不理想。而第二次教研課上，我特別關(guān)注學(xué)生聆聽(tīng)的狀態(tài)和學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)的程度。在學(xué)生都聽(tīng)到雷聲之后，馬上讓學(xué)生參與到音樂(lè )演奏中，學(xué)生開(kāi)心并很快的理解音樂(lè )。體驗教育更深入心靈。2．教師要正確把握音樂(lè )教材，分析音樂(lè )作品有深度。只有教師對音樂(lè )作品有了深層次的分析后，對所樂(lè )曲的內涵有了深刻的理解才能游刃有余的指導學(xué)生表現好，作品的'形象、思想情感就會(huì )活生生地記錄在學(xué)生的腦子里。通過(guò)音樂(lè )體驗式的教學(xué)活動(dòng),可以塑造孩子們的美好心靈,在實(shí)踐中加深情感體驗，進(jìn)而產(chǎn)生對音樂(lè )的共鳴，使其靈魂得以?xún)艋�、情感得以升華，最終實(shí)現音樂(lè )教育陶冶情操、凈化心靈的作用。
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