《京韻》的教學(xué)反思
《京韻》是五年級的第六課，本課設置了這樣幾首歌、樂(lè )曲：現代京劇《智取威虎山》選段《我們是工農子弟兵》，現代京劇《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》，笛子與樂(lè )隊演奏的《京調》，以及戲歌《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國人》，目的是讓我們感受、體驗我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂(lè )風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂(lè )的`熱愛(ài)。
本課我分三課時(shí)完成。在上第一課時(shí)時(shí)，我預料大多數孩子對京劇存在陌生感，首先簡(jiǎn)介我國京劇在世界上的藝術(shù)地位，啟發(fā)孩子們學(xué)習京劇的興趣，接著(zhù)，我范唱了現代京劇選段《都有一顆紅亮的心》和京劇《蘇三起見(jiàn)》，讓他們能夠感受不同的風(fēng)格與情緒。接下來(lái)，播放《都有一顆洪亮的心》，讓孩子們仔細聆聽(tīng)品味京劇唱腔的韻律，然后，小聲跟唱。為了加深孩子們對京劇的印象，我還分句教唱了此選段，使他們由生疏變成了“有板有眼”的小“票友”。隨著(zhù)孩子們高昂的熱情，后面兩節課里所學(xué)的“戲歌”就各個(gè)擊破了。孩子們風(fēng)趣地唱著(zhù)《蟈蟈和蛐蛐》，激情地高唱《我是中國人》。
原來(lái)，我以為利用三節課的時(shí)間是完不成任務(wù)的，但只要設計合理，思路清晰，講解清楚，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解的。
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