新人音版小學(xué)音樂(lè )五年級下冊《京韻》教學(xué)設計
第三節
教學(xué)內容：
1、表演《我是中國人》
2、編創(chuàng )與活動(dòng)
3、簡(jiǎn)介京劇小知識
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)唱歌曲培養學(xué)生的民族自豪感
教學(xué)難點(diǎn)：制作臉譜
教學(xué)過(guò)程：
一、表演《我是中國人》
1.“做一個(gè)堂堂正正的中國人”是每個(gè)中國公民應有的品格。京歌《我是中國人》表現了當代中國人自尊、自豪的形象。
2.聆聽(tīng)范唱。
全體學(xué)生跟隨著(zhù)范唱用手指點(diǎn)著(zhù)“板”
3.分句跟唱。
牐 (1)點(diǎn)著(zhù)“板”跟唱曲調。
牐 (2)點(diǎn)著(zhù)“板”跟唱歌詞，注意唱好最后的一個(gè)字“人”的拖腔，盡
量做到“字正腔圓”。
4.跟著(zhù)范唱，完整地唱好全歌。
5.以自豪的情感跟著(zhù)伴奏帶唱好京歌《我是中國人》。
6.分組編排表演唱《我是中國人》。
7.召開(kāi)戲曲演唱會(huì )。
二、編創(chuàng )與活動(dòng)
牐自制京劇臉譜
1.介紹京劇人物“行當”：生、旦、凈、丑及其臉譜(見(jiàn)教材分析后的小知識)。
2.準備一部分臉譜的圖案供學(xué)生自制時(shí)作參考。
3.學(xué)生在課前也可收集一部分京劇的各種行當的臉譜圖。
4.學(xué)生分組自制京劇臉譜。
5.展示會(huì )。
牐 學(xué)生各自戴上自制的.臉譜在鑼鼓(經(jīng))點(diǎn)的伴奏下走著(zhù)步子，在教室內走圓
場(chǎng)。
6.把課上學(xué)會(huì )的京劇選段或京歌回家唱給爸爸媽媽或周?chē)従勇?tīng)。參與社區的文娛表演活動(dòng)。
三、京劇小知識
牐牎殘械薄唱
牐犐：男性正面形象。中老年男性稱(chēng)“老生”，又可分為“文生”與“武生”；
年輕男性稱(chēng) “小生”；小孩子稱(chēng)“娃娃生”。
牐牭：女性正面形象。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱(chēng)“青衣”；活潑、
潑辣的形象，以念、做為主、以唱為輔的稱(chēng)“花旦”；以武技擅長(cháng)的稱(chēng)“武旦”；老年女性稱(chēng)“老旦”。
凈：性格鮮明的男性配角。
牐牫螅夯稽、幽默、機敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之分；
能言善語(yǔ)、幽默詼諧的中老年婦女稱(chēng)“丑旦”。
牐牎擦稱(chēng)住唱
牐牶熗常罕硎局矣掄直，如關(guān)羽。
牐牥琢常罕硎炯檎荻荊如曹操。
牐牶諏常罕硎靖照不阿，如包拯。
牐犂讀澈吐塘常褐行裕表示草莽英雄。
牐牻鵒澈鴕臉：表示神秘，代表神妖一類(lèi)者。
四、課后小結
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