《圖形與變換》復習課教學(xué)反思范文
《圖形與變換》是五年級“空間與圖形”復習中的重點(diǎn)內容，其中知識點(diǎn)有：平移、旋轉、放大與縮小、軸對稱(chēng)。面對內容綜合、大班教學(xué)、學(xué)生基礎參差不齊的情況，要把學(xué)生幾年中學(xué)過(guò)的知識以整體結構的形式集中再現，我將知識化為模塊，小組合作學(xué)習、分層訓練，教給學(xué)生有效復習的方法。
精心備好課。充分利用好集體備課的資源，并結合本班學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行復備。這節課目標意識強，學(xué)生應理解什么，掌握什么，學(xué)會(huì )什么，教師心中有數，對難點(diǎn)、重點(diǎn)了如指掌，教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節清晰，教學(xué)內容準確，重點(diǎn)突出，把平移、旋轉、軸對稱(chēng)的特征作為本課重點(diǎn)，指導平移、旋轉、軸對稱(chēng)的應用作為難點(diǎn)，抓住利用特征動(dòng)手實(shí)踐這一關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。
由學(xué)生復習時(shí)常出現的問(wèn)題導入新課，引發(fā)學(xué)生明確本節課的目的，充分利用好課前練習的載體，通過(guò)“哪些題目運用了平移、旋轉、軸對稱(chēng)？”這樣的問(wèn)題創(chuàng )設問(wèn)題情境，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，三組變換的圖形展示后，分別歸納出其變換的特征。軸對稱(chēng)：位置、方向變化，圖形大小、角度不變；平移：位置變而大小、方向、形狀不變：旋轉：大小、形狀不變，位置、方向變化；相似：大小、方向、位置變化，形狀不變。因為經(jīng)歷了悟的過(guò)程，也許很多存在的.問(wèn)題會(huì )迎刃而解。當變換與比例尺相結合更是讓學(xué)生深刻體會(huì )到了這部分內容在生活中的應用．
不足及改進(jìn)措施：
1、引入這部分教學(xué)用間過(guò)長(cháng)。學(xué)生不能用比較規范的數學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述圖形的平移或旋轉。以后的教學(xué)要重視學(xué)生“說(shuō)”的訓練。
2、放手讓學(xué)生歸納整理表格用時(shí)過(guò)長(cháng)。充分預設每個(gè)活動(dòng)的有效性及時(shí)間分配。
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