《圣誕樹(shù)》教學(xué)反思范文
美術(shù)課結束了，留下了深深的思考。本次活動(dòng)的主要思路是創(chuàng )設圣誕禮物，我送給孩子的禮物，圣誕老人送的禮物，孩子送的禮物。線(xiàn)描畫(huà)是繪畫(huà)技巧的一個(gè)組成部分，本次活動(dòng)主要通過(guò)對比，讓孩子發(fā)現線(xiàn)描畫(huà)的美麗，最后用自己的表現手法來(lái)裝飾禮物。
一、一個(gè)思路
在活動(dòng)設計之前，我擔憂(yōu)的是孩子會(huì )把重點(diǎn)放在禮物上，而不是線(xiàn)描畫(huà)的裝飾。通過(guò)實(shí)物與線(xiàn)描作品的比較感受線(xiàn)描畫(huà)的美。通過(guò)對實(shí)物特點(diǎn)的觀(guān)察，與孩子欣賞分割、線(xiàn)、點(diǎn)、形狀的搭配，學(xué)會(huì )裝飾自己的禮物。
二、一個(gè)嘗試
從日常的教學(xué)中，孩子對于新事物總是有些自己的想法，總是會(huì )議論紛紛，所以，我這次特意給孩子一個(gè)思考的時(shí)間，給他們討論的時(shí)間。不過(guò)，我總是覺(jué)得好像脫節了。聽(tīng)課老師也會(huì )在想老師是不是忘了？因此，這種想法還是要經(jīng)過(guò)不斷地嘗試和總結。
三、一個(gè)瞬間
環(huán)節與孩子思考的一個(gè)時(shí)間過(guò)度，孩子已經(jīng)通過(guò)觀(guān)察比較有了一定的經(jīng)驗，因此，在孩子作畫(huà)之前，應該給孩子一個(gè)思考的時(shí)間。
四、一個(gè)思考
從操作結果看，有一半的孩子還是能夠用分割的方式來(lái)裝飾禮物。同時(shí)，我也明白每一個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有它自己的`優(yōu)勢，并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。在這次活動(dòng)中，我覺(jué)得有時(shí)候一些比較、觀(guān)察的方法，在特定的情景面前遜色很多，就像王老師說(shuō)的，漂亮的圣誕樹(shù)拿出來(lái)，孩子欣賞的重點(diǎn)馬上就改變了。也許情景的設置，就那么簡(jiǎn)單。第一次上美術(shù)課，希望以后會(huì )有更深刻的感受。
因為對這個(gè)學(xué)科并不是很熟悉，所以，還是要試上，免得遇到自己預設不到的問(wèn)題，給活動(dòng)帶來(lái)阻力。
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