《整理復習》教學(xué)反思
時(shí)間過(guò)得真快，六年級的孩子們馬上就要畢業(yè)了。為了讓他們在這最后的兩節課里畫(huà)上一個(gè)完美的句號，并對自己六年的學(xué)習做以回顧總結，我采取了以下教學(xué)活動(dòng)：
背唱歌曲。首先讓孩子們回顧以下這六年來(lái)印象最深刻的歌曲或樂(lè )曲，選擇一首自己最喜歡的且唱得最拿手的來(lái)復習唱一唱，然后背唱。在背唱的'過(guò)程中，可以選擇自己喜歡的演唱形式和表演形式。在此活動(dòng)中，有的孩子背唱了一年級的第一首歌曲《你的名字叫什么？》；有的唱《兩只老虎》、《小燕子》、《賣(mài)報歌》等一、二年級學(xué)唱的歌曲；還有的背唱了聆聽(tīng)歌曲《歡樂(lè )頌》、《兩顆小星星》、《守住一片陽(yáng)光》等。有的獨唱，有的齊唱；有的模仿美聲、爵士通俗唱法；還有的拿腔作調，盡最大努力模仿童聲來(lái)演唱歌曲（好多孩子正處于變聲期）。形式多樣、精彩紛呈演唱，使得課堂變成了歌唱的音樂(lè )會(huì )。
音樂(lè )知識。我首先引導學(xué)生從認識的第一個(gè)音樂(lè )符號開(kāi)始，分類(lèi)復習鞏固。比如：裝飾音、音符形式、力度標記、休止符等，然后以書(shū)面形式進(jìn)行測試。如：標記符號名稱(chēng)；寫(xiě)出學(xué)過(guò)的音符形式、節奏形式、拍號及其含義等。另外，通過(guò)聆聽(tīng)不同樂(lè )器的音色來(lái)區分西洋樂(lè )曲中的弦樂(lè )器和管樂(lè )器，民族樂(lè )器中的拉弦樂(lè )器、彈撥樂(lè )器及打擊樂(lè )器等。
通過(guò)以上形式，既能夠調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習的積極性，也能夠了解他們在這六年的時(shí)間里對所學(xué)知識的掌握和運用，同時(shí)也為我以后的教學(xué)提供寶貴素材。
朝夕相處的六年就這樣過(guò)去了，祝愿他們未來(lái)的道路陽(yáng)光燦爛、幸福健康！
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