第一單元人的一生復習教學(xué)反思
這個(gè)單元結束，在整個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中，我后很多的感觸下面我這個(gè)單元的學(xué)習活動(dòng)的我收獲總結如下：
1.學(xué)生的學(xué)習效果。對于一些學(xué)習習慣較好的在學(xué)習活動(dòng)中，在整個(gè)學(xué)習中收獲還是比較的大的。但是對于那些習慣不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的收獲很小。因為他們根本不去準備整個(gè)的學(xué)習準備。在沒(méi)有準備相關(guān)學(xué)習材料的情況下，學(xué)生是不可能進(jìn)行好的學(xué)習，并且有較大的收獲。我想學(xué)生的學(xué)習習慣好的話(huà)，給以學(xué)生的幫助會(huì )很大。但是現實(shí)是殘酷的。很多的學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習的動(dòng)力。
2.學(xué)生學(xué)案的設計上看。讓學(xué)生寫(xiě)的內容有點(diǎn)太多。課本的內容如果讓學(xué)生抄在書(shū)上，我想這個(gè)不是好的方法。如果我再進(jìn)行設計學(xué)案的話(huà)，我想將學(xué)生的寫(xiě)的內容進(jìn)行壓縮。課本上有知識不要學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)�；蛘呖梢赃M(jìn)行少量的書(shū)寫(xiě)。比如進(jìn)行填空。讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的重點(diǎn)是學(xué)生的實(shí)驗設計，實(shí)驗記錄。這是重點(diǎn)。
3.學(xué)生的課前預習上。我想對于學(xué)生的課前預習不要給以學(xué)生太高的要求。只需要要求學(xué)生了解將要學(xué)習的.內容及其能夠提出的問(wèn)題和疑問(wèn)。盡量不要學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。盡可能的減少學(xué)生的課下負擔。
4.課前的準備的資料上。有關(guān)實(shí)驗材料需要要求學(xué)生進(jìn)行準備。學(xué)生需要收集的資料必要要讓學(xué)生熟悉。
5.學(xué)生活動(dòng)要求。需要嚴格。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習的時(shí)候，要求學(xué)生積極的參與活動(dòng)。
6.我現在有個(gè)很頭大的問(wèn)題：就是總是有個(gè)個(gè)別學(xué)生不參與活動(dòng)，還要搗亂。
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