《五彩煙花》的教學(xué)反思
煙花的綻放是美麗多彩的，它總是孩子們熱衷欣賞的情境�！段宀实臒熁ā愤@一課借助孩子對煙花的喜愛(ài)，引導學(xué)生回憶和欣賞煙花綻放時(shí)“畫(huà)”出的美麗弧線(xiàn)和五彩斑斕的色彩，并用各種各樣的色彩和線(xiàn)條在畫(huà)紙上表現出來(lái)。
在上課之初我通過(guò)播放《五彩斑斕，行星煙花》視頻導入課題以調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣基本達到預期的效果，隨后的課程進(jìn)展較為順利，學(xué)生在我的引導下積極主動(dòng)探究煙花的秘密。學(xué)生在練習實(shí)踐中積極創(chuàng )作，以各自的方法描繪絢麗的`煙花，但是課堂沒(méi)有完成評價(jià)交流環(huán)節，這樣孩子以主觀(guān)的現實(shí)眼光觀(guān)察煙花，并創(chuàng )造出各具特色的煙花作品在沒(méi)有交流評價(jià)的情況中無(wú)法得到更多的啟發(fā)，也不利于他們情感交流和欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的意識的養成，甚至有些同學(xué)嘲笑別人作品畫(huà)面“奇怪”打擊同學(xué)的自信心，然而這些與眾不同的作品卻承載著(zhù)孩子更豐富的情感和創(chuàng )意。我想我要合理安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節所用的時(shí)間，詳略得當的開(kāi)展教學(xué)環(huán)節，把多標準的評價(jià)交流環(huán)節保證實(shí)施，使學(xué)生建立民主和諧的關(guān)系，在知識學(xué)習的同時(shí)進(jìn)行良好的人格養成，認可自己，悅納別人。
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