初三化學(xué)上冊第五單元《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》教學(xué)反思
進(jìn)入第二學(xué)段，我們開(kāi)始了金屬及其化合物的學(xué)習，教學(xué)內容上最大的變化是突然化學(xué)方程式多了起來(lái)，有了更多的化學(xué)方程式，教師教學(xué)起來(lái)顯得更方便了，因為有了一種更加直接表達金屬及其化合物性質(zhì)的語(yǔ)言，從反應物到生成物非常直觀(guān)，可讓學(xué)生有點(diǎn)不適應了。
第三章第一節需要三課時(shí)完成，按照教材安排，第一節課學(xué)習金屬單質(zhì)與氧氣、氯氣的反應，做實(shí)驗、列舉了生活中的案例，特別是強調了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，尤其強調了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意產(chǎn)物、反應條件及書(shū)寫(xiě)規范等。
第二節課進(jìn)入金屬與水反應的內容，在新課的引入時(shí)，我要求學(xué)生默寫(xiě)以下八個(gè)化學(xué)方程式，并給出以下信息：絕大多數金屬都在一定條件下與氧氣反應，變價(jià)金屬與氯氣反應，金屬都被氧化成高價(jià)化合物。
�、赔c在空氣中表面失去光澤；
�、柒c塊在空氣中加熱燃燒；
�、擎V條在空氣中燃燒；
�、茹~絲在氯氣中燃燒；
�、设F絲在氯氣中燃燒；
�、疏F絲在純氧中燃燒；
�、虽X片在空氣中成膜；
�、题c塊在氯氣中燃燒。
全班同學(xué)幾乎沒(méi)有做全對的`，主要是反應條件漏寫(xiě)、未配平、產(chǎn)物錯誤等，我感到非常驚訝，我以為在課堂教學(xué)中我強調到位才導致了同學(xué)們對化學(xué)方程式的陌生。于是我在第二節課金屬與水反應的教學(xué)中，反復強調了金屬與水反應的化學(xué)方程式，當堂練習，布置任務(wù)下去，但過(guò)了一個(gè)周六和周日，新的一周的第一節課，我再一次讓學(xué)生默寫(xiě)以下四個(gè)化學(xué)方程式，同時(shí)在任務(wù)下達時(shí)仍然強調書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意條件、產(chǎn)物及書(shū)寫(xiě)規范，結果更讓我失望。
�、沤饘兮c塊與水反應；
�、奇V條與沸水反應；
�、氰F在高溫下與水蒸氣反應；
�、蠕X在氫氧化鈉存在下與水反應。
我開(kāi)始意識到問(wèn)題的嚴重性了，學(xué)習化學(xué)必須重點(diǎn)掌握的語(yǔ)言之一就是化學(xué)方程式，不會(huì )寫(xiě)化學(xué)方程式就像平常人不會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。同學(xué)們接受化學(xué)方程式為什么那么不容易呢？也許是剛剛接觸到這么多的化學(xué)方程式，一下子不適應，就像剛會(huì )說(shuō)話(huà)的人，一下子讓他說(shuō)的太多，他就會(huì )語(yǔ)塞一樣�？磥�(lái)化學(xué)教學(xué)中，真要把化學(xué)方程式當作一回事了！ 為您提供優(yōu)質(zhì)資源！
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