初三化學(xué)上冊第五單元《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》教學(xué)反思
進(jìn)入第二學(xué)段,我們開(kāi)始了金屬及其化合物的學(xué)習,教學(xué)內容上最大的變化是突然化學(xué)方程式多了起來(lái),有了更多的化學(xué)方程式,教師教學(xué)起來(lái)顯得更方便了,因為有了一種更加直接表達金屬及其化合物性質(zhì)的語(yǔ)言,從反應物到生成物非常直觀(guān),可讓學(xué)生有點(diǎn)不適應了。
第三章第一節需要三課時(shí)完成,按照教材安排,第一節課學(xué)習金屬單質(zhì)與氧氣、氯氣的反應,做實(shí)驗、列舉了生活中的案例,特別是強調了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),尤其強調了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意產(chǎn)物、反應條件及書(shū)寫(xiě)規范等。
第二節課進(jìn)入金屬與水反應的內容,在新課的引入時(shí),我要求學(xué)生默寫(xiě)以下八個(gè)化學(xué)方程式,并給出以下信息:絕大多數金屬都在一定條件下與氧氣反應,變價(jià)金屬與氯氣反應,金屬都被氧化成高價(jià)化合物。
、赔c在空氣中表面失去光澤;
、柒c塊在空氣中加熱燃燒;
、擎V條在空氣中燃燒;
、茹~絲在氯氣中燃燒;
、设F絲在氯氣中燃燒;
、疏F絲在純氧中燃燒;
、虽X片在空氣中成膜;
、题c塊在氯氣中燃燒。
全班同學(xué)幾乎沒(méi)有做全對的`,主要是反應條件漏寫(xiě)、未配平、產(chǎn)物錯誤等,我感到非常驚訝,我以為在課堂教學(xué)中我強調到位才導致了同學(xué)們對化學(xué)方程式的陌生。于是我在第二節課金屬與水反應的教學(xué)中,反復強調了金屬與水反應的化學(xué)方程式,當堂練習,布置任務(wù)下去,但過(guò)了一個(gè)周六和周日,新的一周的第一節課,我再一次讓學(xué)生默寫(xiě)以下四個(gè)化學(xué)方程式,同時(shí)在任務(wù)下達時(shí)仍然強調書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意條件、產(chǎn)物及書(shū)寫(xiě)規范,結果更讓我失望。
、沤饘兮c塊與水反應;
、奇V條與沸水反應;
、氰F在高溫下與水蒸氣反應;
、蠕X在氫氧化鈉存在下與水反應。
我開(kāi)始意識到問(wèn)題的嚴重性了,學(xué)習化學(xué)必須重點(diǎn)掌握的語(yǔ)言之一就是化學(xué)方程式,不會(huì )寫(xiě)化學(xué)方程式就像平常人不會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。同學(xué)們接受化學(xué)方程式為什么那么不容易呢?也許是剛剛接觸到這么多的化學(xué)方程式,一下子不適應,就像剛會(huì )說(shuō)話(huà)的人,一下子讓他說(shuō)的太多,他就會(huì )語(yǔ)塞一樣?磥(lái)化學(xué)教學(xué)中,真要把化學(xué)方程式當作一回事了! 為您提供優(yōu)質(zhì)資源!
【初三化學(xué)上冊第五單元《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》教學(xué)反思】相關(guān)文章:
如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式教學(xué)反思03-31
如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式教學(xué)反思03-31
《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》教學(xué)反思范文03-30
初三化學(xué)教案:如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式04-07
《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》的教學(xué)設計09-10
《如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式》說(shuō)課稿12-29
第五單元教學(xué)反思02-19
第五單元教學(xué)反思03-28