九年級物理的教學(xué)反思
這是第十二周上周我班進(jìn)行了半期測試，今天我在九年級一班評講這套物理試卷。從考試的結果來(lái)看，多數同學(xué)不能及格，高分的學(xué)生也比較少。但這套試卷比較簡(jiǎn)單，基本上全是考查物理基礎知識，沒(méi)有難題、怪題、偏題�？煽荚嚨慕Y果并不是怎么理想。
今天第三節課在九年級一班評講這套試卷，在評講的過(guò)程中，涉及要學(xué)生回答的問(wèn)題，可學(xué)生卻一問(wèn)三不知。從考試結果和評講的過(guò)程來(lái)看，學(xué)生對基礎知識的掌握并不夠，其次學(xué)生還缺乏相應的能力，如思考分析能力、觀(guān)察理解能力、實(shí)驗操作能力。我認為在以后的.教學(xué)中，一定要注意對教學(xué)中的知識點(diǎn)的強調，教學(xué)應以基礎知識為主，在學(xué)生完全掌握了基礎知識過(guò)后，再對相應的知識做適當的延伸，從而逐漸擴展學(xué)生的知識面。其次在以后的教學(xué)中應多注意對學(xué)生能力的培養與鍛煉。著(zhù)重培養學(xué)生的思考分析能力、觀(guān)察理解能力、實(shí)驗操作能力。還有就是要著(zhù)重培養學(xué)生對物理知識的應用能力。
學(xué)生只有在掌握了知識、學(xué)到了方法、擁有了能力、懂得了應用后在是一位不錯的學(xué)生。
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